Рифма и ритм стихотворной речи. Способы рифмовки

речи. Способы рифмовки.

ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь

заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух... там Русью пахнет! И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил.

Прочитайте отрывок и поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». Обратите внимание на звучание окончаний последних слов строк этого поэтического текста. Сделайте вывод.

отрывках поэмы. Сделайте вывод.
Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка

там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей…

Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской…

в строке
Ритм создаёт настроение стихотворения, окрашивает его единым

тоном

Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого…

И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь…

Задание:

Прочитайте два отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
Обратите внимание на разный ритм этих отрывков. Определите, как ритм подчёркивает характеры героинь сказки

-
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и

ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом…

Задание:

Попробуйте сами сочинить четверостишье перекрёстной рифмовкой с рифмами:
…………………..ногам
…………………. руку
…………………..очам
…………………..муку
Расставьте знаки препинания в вашем стихотворении.

сама собой…
Задание:
Попробуйте сами сочинить четверостишье парной рифмовкой с рифмами:
…………………..дней
…………………. сыновей
…………………..глубокой
…………………..высокой
Расставьте

знаки препинания в вашем стихотворении.

и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел,

и кот учёный
Свои мне сказки говорил.

Задание:

Попробуйте сами сочинить четверостишье опоясывающей рифмовкой с рифмами:
………………………..опять ………………………кручина
…………………….. причина …………………….разогнать.
Расставьте знаки препинания в вашем стихотворении.

и о семи богатырях»
Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждет пождет с утра до ночи, Смотрит в ноле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля. Девять месяцев проходит, С поля глаз она не сводит. Вот в сочельник в самый, в ночь Бог дает царице дочь. Рано утром гость желанный, День и ночь так долго жданный, Издалеча наконец Воротился царь-отец. На него она взглянула, Тяжелешенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла.

учебнике
примеры прозаической
речи

примеры стихотворной
речи
Задание:

мёртвой царевне…»;

2. Что такое рифма и какие способы рифмовки мы

встретили в отрывке поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»?

3. Покажите разницу между прозаической и стихотворной речью, приведите примеры из текстов учебника.

Сочинить стихотворение, используя один из способов рифмовки;
Подготовить выразительное чтение отрывка одной из сказок А.С.Пушкина;

Домашнее задание:

Итог урока: