Викторина по произведениям русской литературы XIX века для 6 класса

Щербакова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы БОУ «Чебоксарская

общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья№2» Минобразования Чувашии

песни, исполняемые во время новогодних праздников;

Б) фольклорные песни, исполняемые во время обрядовых действий; В) весёлые частушки; Г) песни, исполняемые во время вечерних посиделок.

Б) фольклорные песни, исполняемые во время обрядовых действий

следующее определение: «Это меткое, яркое народное выражение, часть суждения без

вывода, без заключения»
А) поговорка; Б) эпитет; В) пословица; Г) песня.

А) поговорка

поговорки?
А) до появления письменности;

Б) в ХVIII веке; В) в ХIХ веке; Г) в ХХ веке.

А) до появления
письменности

к древнерусской литературе?
А) «Повесть временных лет»;

Б) «Житие Александра Невского»; В) «Повесть о Горе - Злосчастии»; Г) «Дубровский».

Г) «Дубровский»

в древнерусской литературе?
А) со свирепыми зверями;

Б) с соколами; В) с богатырями; Г) с ястребами.

Б) с соколами

о белгородском киселе»?
А) трусость печенегов;

Б) смекалка и хитрость старца спасли город от печенегов; В) осада Белгорода; Г) слабость русских войск.

Б) смекалка и хитрость старца спасли город от печенегов

лицом в русской басне?
А) Боги;

Б) люди; В) животные; Г) дети.

В) животные

Дмитриева «Муха»?
А) пахота земли особенно тягостна;

Б) после трудового дня приятно отдыхать; В) Муха заслуженно гордится своими трудовыми подвигами;
Г) не прилагая никаких усилий, не следует присваивать себе чужие труды.

Г) не прилагая никаких усилий, не следует присваивать себе чужие труды

Крылова «Осёл и Соловей»
А) судить о качестве любого дела и

искусства должны не невежды, а специалисты; Б) Соловей - неплохой музыкант; В) только Осёл способен оценить талант Соловья; Г) Осёл в баснях- величайший знаток музыки.

А) судить о качестве любого дела и искусства должны не невежды, а специалисты

для
К.П. Троекурова?
А) разъезды по пространным владениям;

Б) продолжительные пиры и проказы; В) занятия охотой; Г) занятие благотворительностью

Г) занятие благотворительностью

К.П. Троекуровым и А.Г. Дубровским?
А) зависть Дубровского;

Б) шутка псаря Троекурова; В) неудачная охота двух помещиков; Г) не поделили псарню

Б) шутка псаря
Троекурова

срочно вернуться в Кистенёвку?
А) письмо няньки о болезни отца;

Б) сообщение о смерти пастуха Роди; В) известие о затяжных дождях; Г) соскучился по дому

А) письмо няньки о болезни отца

Марьи Кирилловны о Дефорже и обратить на него внимание?
А) красота

учителя; Б) молодость француза; В) желание учить французский язык; Г) поведение Дефоржа в клетке с медведем

Г) поведение Дефоржа в клетке с медведем

округе?
А) жестокий и безжалостный грабитель;

Б) справедливый разбойник: грабит не дочиста, никого не убивает; В) опасный убийца; Г) никого не грабит

Б) справедливый разбойник: грабит не дочиста, никого не убивает

последовала за Владимиром Дубровским после венчания с Верейским?
А) разлюбила его;

Б) уже обвенчана с князем в церкви, дала клятву перед Богом; В) помешали разбойники; Г) запретил К.П. Троекуров

Б) уже обвенчана с князем в церкви, дала клятву перед Богом

произведения;

Б) построение художественного произведения, взаимосвязь его частей; В) наиболее яркий эпизод произведения; Г) заключительная часть художественного произведения.

Б) построение художественного произведения, взаимосвязь его частей

романа А.С. Пушкина «Дубровский» занимают следующие строки: «Никто не знал,

куда он [Владимир Дубровский] девался... Но грозные посещения, пожары и грабежи прекратились. По другим известиям узнали, что Дубровский скрылся за границей»
А) экспозиция; Б) развитие действия; В) кульминация, наивысшая точка развития сюжета; Г) заключение

Г) заключение

туч» и в судьбе поэта отмечает М.Ю. Лермонтов
в стихотворении

«Тучи»?
А) оба «изгнанники»; Б) у них нет Родины; В) вечные странники; Г) свободные

А) оба «изгнанники»

Тургенева «Бежин луг»?
А) знакомому охотнику;

Б) крестьянским мальчикам крепостной деревни середины ХIХ века; В) современным мальчишкам; Г) своему отцу

Б) крестьянским мальчикам крепостной деревни середины ХIХ века

костра в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»?
А) 3;

Б) 4; В) 5; Г) 6

В) 5

А) историю про домового на фабрике;

Б) историю про русалку; В) историю про утопленника; Г) историю про лешего

А) историю про домового на фабрике

Тургенева «Бежин луг» больше всех понравился автору и почему?
А) Федя,

так как красив и лучше всех одет; Б) Павлуша: в нём чувствовалась внутренняя сила и ум; В) Илюша: лицо его выражало тупую, болезненную заботливость; Г) Ваня, потому что он был самый маленький

Б) Павлуша: в нём чувствовалась внутренняя сила и ум

Ф.И. Тютчева и А.А. Фета?
А) тема тяжёлого физического труда;

Б) тема научных открытий; В) тема образования; Г) тема природы

Г) тема природы

написано
Н.А. Некрасовым?
А) «Дедушка»;

Б) «На Волге»; В) «Железная дорога»; Г) «Три пальмы»

Г) «Три пальмы»

Некрасова «Железная дорога»?
А) о красивых просторах родной страны;

Б) о счастливой судьбе русского народа; В) о тяжёлом каторжном труде рабочих; Г) о мальчике Ване

В) о тяжёлом каторжном труде рабочих

Некрасов в стихотворении «Железная дорога»?
А) уважать труд русского мужика, жить

своим трудом; Б) жить за чужой счёт; В) презирать русский народ; Г) жестоко эксплуатировать простой народ

А) уважать труд русского мужика, жить своим трудом

«Железная дорога» посвящено детям?
А) дети могут осознать и исправить в

будущем несправедливость в мире; Б) дети могут порадоваться быстрой езде по железной дороге; В) дети должны оценить красоту современной жизни по сравнению с прошлой ; Г) дети должны благодарить государство за железную дорогу

А) дети могут осознать и исправить в будущем несправедливость в мире

Лескова «Левша»
А) рассказ;

Б) сказ; В) поэма; Г) притча

Б) сказ

новый государь Николай Павлович?
А) выковать оружие для государя;

Б) показать тульским мастерам стальную блоху; В) принять подарок от государя; Г) сделать шкатулку для блохи

Б) показать тульским мастерам стальную блоху

мастерам, чтобы подковать английскую блоху?
А) одна неделя;

Б) десять дней; В) две недели; Г) три недели

В) две недели

Павловича тульские мастера?
А) подковали блоху, и на каждой подковине блохи

обозначили имя мастера; Б) научили блоху танцевать; В) сломали стальную блоху; Г) сделали для блохи футляр

А) подковали блоху, и на каждой подковине блохи обозначили имя мастера

после поездки в Англию?
А) остаться жить в Англии;

Б) выгодно жениться; В) разбогатеть; Г) передать государю, что англичане ружья кирпичом не чистят

Г) передать государю, что англичане ружья кирпичом не чистят

жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды;

Б) повествовательное сказание о богатырях, народных героях; В) историческое произведение, в котором повествование велось по годам; Г) эпический жанр, изображающий отдельные события в жизни героя

А) жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды

и литературы
г. Калининград: Итоговый тест по литературе 6 класс

1 полугодие.
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/literatura/26737-test-po-literature-6-klass-1-e-polugodie.html

Источники изображений:
Учителя. клипарт png. -http://www.alcowebizer.com/engine.php?url=http://www.liveinternet.ru/users/victoriya_vika/rubric/1640455/&level=0
Классная доска – https://pixabay.com/ru/https://pixabay.com/ru/доске-классная-доска-обучение-школы-152414/

Источники