Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация самостоятельной исследовательской деятельности
Содержание
- 1. Организация самостоятельной исследовательской деятельности
- 2. Конструктор проектов Конструктор проектов «е-КМ-Школы»позволяет учителю выстроить работу в проекте с учащимися
- 3. Алгоритм разработки учебного проекта
- 4. Описание о проектаВ проекте будут рассмотрены наиболее
- 5. Цели и задачи проекта проекта, проблемный вопросПроблемный
- 6. Создание учебной ситуации на материале контента «е-КМ-Школы»Найди
- 7. В закладке «Этапы проведения» у учителя появляется возможность прописать весь ход работы учащегосяНад исследованием
- 8. В закладке «Методическое сопровождение» учитель может в помощь учащемуся выложить нужные для исследования материалыМетодическоесопровождение
- 9. В закладке «Рефлексия и ценивание» учитель может
- 10. Учитель может из своего рабочего места просмотреть работы учащихсяМатериалы исследования
- 11. Слайд-шоу по теме История буквы «ять» -пример работы учащегося
- 12. Лента времени по теме История буквы «Ё» -пример работы учащегося
- 13. Скачать презентанцию
Конструктор проектов Конструктор проектов «е-КМ-Школы»позволяет учителю выстроить работу в проекте с учащимися
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Организация самостоятельной исследовательской деятельности
База Знаний КМ-Школы
позволяет учителю
организовать
самостоятельные
исследования
Слайд 2Конструктор проектов
Конструктор проектов
«е-КМ-Школы»
позволяет учителю
выстроить
работу в проекте
с учащимися
Слайд 4Описание о проекта
В проекте будут рассмотрены наиболее важные области истории
русского языка.
Учащиеся проведут исследования, которые дадут возможность изучить изменения,
происходившие
в исторической грамматике, могут сделать сравнительный анализ старославянской и русской орфографии, проанализировать причины происходящих
чередований гласных в современном русском языке,
объяснить наиболее трудные темы русской грамматики.
В исследованиях учащихся будут проанализированы темы:
история буквы "ять";
история буквы ё;
причины чередования гласных в конях слов.
Результаты исследований учащихся могут быть представлены в виде:
1. презентаций;
2. в текстовых документах;
3. виртуальных книг;
4. ленты времени
На этой странице вы можете написать аннотацию проекта.
Формы представления результатов исследования учащихся
Слайд 5Цели и задачи проекта проекта,
проблемный вопрос
Проблемный вопрос
проекта:
Почему
так трудно писать грамотно?
(вариант проблемного вопроса: Зачем писать
грамотно?)
Вопросы
для учебных исследований
Случайны или не случайны исключения из
правил в русском языке?
Почему исчезла буква «ять»?
Зачем нужна буква «ё»?
Цель проекта
Сформировать у учащихся навыки
Аналитического языкового мышления,
развить языковое чутье
Задачи проекта
Повысить орфографическую грамотность
Слайд 6Создание учебной ситуации на материале контента «е-КМ-Школы»
Найди в Базе Знаний
КМ-Школы материалы, связанные с историей буквы «ять»
2. Найди
иллюстрации к пейзажной лирике С. Есенина.3. Сравни фрагменты экранизации и текста
произведений русских писателей.
4. Составь климатическую характеристику
родного города (села, деревни).
И т.д.
5. Выбери из представленных живописных
полотен те, которые нужно включить в альбом
«Романтизм в живописи».
Слайд 7В закладке «Этапы проведения»
у учителя появляется возможность
прописать весь
ход работы учащегося
Над исследованием
Слайд 8В закладке «Методическое сопровождение» учитель
может в помощь учащемуся выложить
нужные для исследования
материалы
Методическое
сопровождение
Слайд 9В закладке «Рефлексия и ценивание» учитель может понять
Степень вовлеченности и
активности учащихся
в работе над исследование
Рефлексия
ценивание
Теги
