Разработка урока по ИЗО в контексте темы "Перспективы развития художественного образования"

Васильевна учитель ИЗО первой категории МБОУ «Школа 110» Канавинского района

художественного образования. Быховской Ирины Марковны

способностей личности.

развитие художественного образования
Для этого имеются серьезные основания:

раскрытием, стимулированием роста творческого потенциала детей

внимания, способствует затруднению передачи культурных традиций, систем ценностей. Художественное образование

может восполнить и этот пробел

личности

образом, что способствует развитию всего вышесказанного: 1. опыта эмоционально – ценностных

отношений 2. опыта творческой деятельности 3. знаний (в том числе и культурных традиций) 4. способов деятельности (умения, навыки) Рассмотрим это на разработке урока:

класс Тема года: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека (35ч.) 2 четверть: Связь

времен в народном искусстве (7 ч.) Урок 16 Народные промыслы. Обобщение темы.

народных промыслах Тип урока: обобщения, рефлексии Планируемые результаты:

Предметные: обобщить и углубить знания учащихся о народных промыслах Личностные: развить творческий вкус, уважительное отношение к труду и культуре своего народа Метапредметные: осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, формировать коммуникативные действия

где записана тема урока. Детям предлагается высказать свое мнение по

поводу того, что включает в себя понятие «обобщения» Из сказанного, формулируются задачи на урок В дополнении, детям сообщается, что сегодняшние задания будут необычными.

глиняных народных игрушек или росписи

украсить елочными игрушками с элементами росписи.

(художественно-творческая деятельность, индивидуально – групповая работа)

елки хорошо украшены. Объяснить свое решение.

для статей про народные игрушки, но кто-то забыл закрыть окно,

и дождь смыл с изображения все краски, а ветер перепутал все предложения в статьях. Нужно найти предложения, соответствующие вашей игрушке

наличие ошибок. Обсуждения

В ОЖЕРЕЛЬЕ РОССИИ. разгадать пропущенное слово поможет загадка: Рос в ракушке

много лет Камушек простой, А потом попал в браслет – И стал он дорогой (жемчуг) Рефлексия: как вы понимаете данную пословицу?

которое оставили нам предки. Произведения, созданные нашим народом, хранятся в

музеях, показываются на выставках и продолжают делать нашу жизнь ярче и красивее. Заключение работы Анализируя данный урок в контексте статьи о развитии коммуникативных способностях детей через художественное образование, хочется сказать, что он действительно дает такую возможность.