Шумовые и музыкальные звуки 1 класс

области» 2014 год.
«Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе»

«Шумовые и музыкальные звуки»

Урок-презентация по музыке в 1-2 классе
с использование элементов дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой

1-й куплет сидя,
2-й куплет - встают на модуляцию исполняемого

сопровождения на один тон выше !!!)
1.Если хочешь сидя петь –
Не садись ты как медведь.
Спинку выпрями скорей,
Ноги в пол упри смелей!
Припев: Раз - вдох, и запел,
Птицей звук полетел.
Руки, плечи - всё свободно-
Петь приятно и удобно!
2.Если хочешь стоя петь –
Головою не вертеть.
Встань красиво - подтянись
И спокойно – улыбнись!

Распевка: «Петь приятно и удобно».

АЗБУКА
Логопедическая гимнастика:
изображаем дворника с маленькой метёлкой - рукой делаем

дугообразные движения по маленькой амплитуде, произносим мягко «Щь» (мягкий знак в данном случае не орфографическая ошибка, а обозначение очень мягкого звука).

Большая метла - увеличивается амплитуда дуги и звук произносится «Ш» (попеременно по 4 раза)

прощальный клёкот,
Самолета громкий рокот.

Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук

колёс и шум станка,
Тихий шелест ветерка.

Это звуки – шумовые.
Только есть ещё другие:
Не шуршания , не стуки –
Музыкальные есть звуки.
По картинкам назвать звуки музыкальные и шумовые

Разминка:
начинается с оздоровительного массажа, включающего в себя энергичное постукивание зон гайморовых пазух, расположенных над бровями и по бокам от переносицы, где скопление слизи во время насморка

длиннее струна –
Тем ниже звучит она.
Найти соответствие картинкам по

звукам.

ВЫСОКИЕ И НИЗКИЕ ЗВУКИ

Упражнение «Ладошки» (разминочное )
Исходное положение: встать прямо, показать ладошки «зрителю», руки далеко от тела не уводить. Делайте короткий, шумный вдох.
Активный вдох носом и одновременно сжимайте кулачки в ладошки.

 

ложки,

тарелки,

кастрюли.

крик,

визг,

удар,
грохот.

длительность.
ЗВУК И РИТМ



ТИ
ТА
Произнести.
Прохлопать в ладоши.

ТИ ТИ ТИ

ТИ ТА ТИ ТИ ТА ТА

2.


ТА ТИ ТИ ТА ТИ ТИ ТИ ТИ ТИ ТИ ТА

ку

Котёнок: мя
у
Телёнок: му
у

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ ЖЫВОТНЫХ И ПТИЦ

в руке маленький комарик, он пищит мягко: «Зь», в другом

кулачке представляем большущего комара, он пищит «з» (поочерёдно по 4 раза)

Упражнение «Кошка»
Исходное положение: встать прямо, руки опущены. Делаем лёгкие, пружинистые, танцевальные движения, одновременно поворачивая туловище то вправо, то влево с одновременным коротким шумным вдохом делаем руками лёгкое «сбрасывающее» движение – внюхиваемся.

Как? Знаками – Нотами.
Чудеса тут, да и только!
Вот ведь клавиш разных сколько!
А имен лишь семь у них
Как же мне не спутать их?
А теперь произнеси:
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ.
Друг за дружкой их сыграй
И тихонько повторяй:

У оленя дом большой!
Он глядит

в своё окошко,
Заяц по полю бежит,
В дверь к нему стучит:
- Тук, тук! - Дверь открой -
- Там в лесу охотник злой!
- Заяц! Заяц, забегай,
- Лапу мне давай.

первой октавы.


Нота СОЛЬ

Ключ СОЛЬ

ФА СОЛЬ ЛЯ СИ

Есть

у радуги семь красок, Будто капельки похожи,
А у музыки семь нот. Различить мы их не можем,
Только кто же без подсказок Вот что: ноты все украсим,
Эти ноты разберет? Словно радугу раскрасим!

ИСПОЛНИМ ВМЕСТЕ

кричит сова.
СОЛЬ- играет детвора
ЛЯ- запела вся земля !
СИ- поём мы

для того,
Чтобы вновь вернуться в ДО !

ЗВУКИ МУЗЫКИ

для учащихся и учителей. М., «Просвещение»1994г.
2.Лобанова Е.А. «Возможности урока как

средства реализации здоровьесберегающих технологий». Журнал «Музыка в школе», 2005 г. №3.
3.Петрушин В.И. «Музыкальная психотерапия». М.: Владос, 2000г
Дыхательная гимнастика Стрельниковой (использование элементов дыхательной гимнастики)
Серия: Посоветуйте, доктор Издательство: Метафора, 2007 г.
Мягкая обложка, 128 стр. ISBN 978-585407-032-4Тираж: 15000 экз. LdGray

Используемые ресурсы интернет
1. http://www.smsobor.ru/milk/2184.html
2. http://dump.ru/file/3760793
3. видео-ролик http://video.mail.ru/mail/valgrig53/5355/5356.html
4. http://samarl.ucoz.ru/load/muzyka/kazhdyj_po_svoemu_mamu_pozdravit/2-1-0-23
5. httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.openclasshttp://www.openclass.http://www.openclass.ruhttp://www.openclass.ru/http://www.openclass.ru/nodehttp://www.openclass.ru/node/287216
6. видео-ролик http://www.youtube.com/watch?v=X4ffXA8c4IM