Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Струнные смычковые инструменты
Содержание
- 1. Струнные смычковые инструменты
- 2. Оценочный лист обучающегося на уроке:«Я - собеседник»
- 3. Запись в тетради: Тема урока: Струнные смычковые
- 4. Струнная группа инструментов симфонического оркестра – скрипка,
- 5. Симфонический оркестр
- 6. Скрипка и АльтВиолончельКонтрабас
- 7. Слайд 7
- 8. Басня И. А. Крылова
- 9. Слайд 9
- 10. Проказница-Мартышка,Осел,КозелДа косолапый МишкаЗатеяли сыграть Квартет.Достали нот, баса,
- 11. "Стой, братцы, стой! - кричит Мартышка. -Погодите!Как
- 12. А все-таки Квартет нейдет на лад.Вот пуще
- 13. "Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И
- 14. СолоДуэтТриоКвартет
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. - Выучить басню «Квартет».Домашнее задание:
- 19. Скачать презентанцию
Оценочный лист обучающегося на уроке:«Я - собеседник» (умение слушать и слышать ответы обучающихся)«Я - исследователь» (умение работать с текстом учебного пособия – Учебник, Дневник музыкальных размышлений) «Я - слушатель» (слушание музыки)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Струнные смычковые инструменты
Басня И. А. Крылова «Квартет»
Интегрированный урок
музыки и литературы
Слайд 2Оценочный лист обучающегося на уроке:
«Я - собеседник» (умение слушать и
слышать ответы обучающихся)
«Я - исследователь» (умение работать с текстом учебного
пособия – Учебник, Дневник музыкальных размышлений)«Я - слушатель» (слушание музыки)
«Я - исполнитель» (исполнение поэтического репертуара)
Слайд 3Запись в тетради:
Тема урока: Струнные смычковые инструменты
Цель урока:
1. узнать
о понятиях соло, дуэт, трио и квартет как средствах музыкальной
выразительности2. услышать красоту тембровых сочетаний в создании живописного образа
Слайд 4Струнная группа инструментов симфонического оркестра – скрипка, альт, виолончель и
контрабас. Эти инструменты называются струнными смычковыми, т.к. они имеют
струны, а звук извлекается при помощи смычка.Струнные смычковые инструменты
Слайд 10Проказница-Мартышка,
Осел,
Козел
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И
сели на лужок под липки,-
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки,
дерут, а толку нет.Квартет
Слайд 11"Стой, братцы, стой! - кричит Мартышка. -
Погодите!
Как музыке идти? Ведь
вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,
Я,
прима, сяду против вторы;Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!"
Расселись, начали Квартет;
Он все-таки на лад нейдет.
"Постойте ж, я сыскал секрет?-
Кричит Осел,- мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем".
Послушались Осла: уселись чинно в ряд;
Слайд 12А все-таки Квартет нейдет на лад.
Вот пуще прежнего пошли у
них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их
прилететь.Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье.
"Пожалуй,- говорят,- возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть,
Скажи лишь, как нам сесть!" -
Слайд 13"Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней,-
Им
отвечает Соловей,-
А вы, друзья,
как ни садитесь;
Всё в музыканты
не
годитесь".
