Взаимодействие музыкального руководителя с родителями

у детей, через поиск новых форм сотрудничества с родителями для

обеспечения качества музыкального образования дошкольников.

как к важнейшей духовной ценности.

Организовать совместную деятельность, музыкального руководителя и

родителей в музыкальном воспитании детей.

Активизировать работу с родителями, привлекать семью к участию в музыкально–образовательном процессе детского сада.
Развивать эмоциональную отзывчивость.

Важнейшим этапом этого процесса является дошкольное детство. Однако успех в

формировании музыкально-эстетического сознания ребёнка зависит не только от плодотворной работы педагогического коллектива ДОУ по музыкальному воспитанию, но и отношения к музыке в семье. Ведь именно у родителей есть широкие возможности духовно обогатить своих детей и привить им любовь к музыке.

музыкальным репертуаром
1.Выступления на родительских собраниях с докладами о музыкальном

образовании детей

6. Конференции по вопросам взаимосвязи семьи и детского сада для решения задачи муз. образования детей

2.Консультирование родителей по вопросам организации музыкального воспитания в семье

5.Анкетирование и опросы родителей

4.Индивидуальные беседы с родителями

3. Отрытые музыкальные занятия с детьми для родителей

Формы взаимодействия музыкального руководителя с родителями

особенности своего малыша, развивать у него те или иные музыкальные

способности.

конкурсов
Разучивание и пение детских песен
Изготовление самодельных шумовых инструментов
Домашнее музицирование
Подготовка музыкальных

номеров к утренникам

Прослушивание произведений современной и классической музыки

природного материала доставляет детям особую радость и вызывает огромный интерес

.

«Шумовое колечко»

без спешки, макароны рис и гречку…

С аппетитом «киндер » съели , а «сюрпризом» загремели...