Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки
- 2. Здоровьесберегающие технологии Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.
- 3. Дыхательные упражнения;Речевые упражнения;Двигательные упражнения, ритмопластика;Пение;Восприятие музыкиВиды музыкальной деятельности,помогающие здоровьесбережению учащихся
- 4. "Кто много поет, того хворь не берет!"звук
- 5. Реализация здоровьесберегающих технологийактивного участия в этом процессе
- 6. Результаты музыкально-оздоровительной работыПовышение уровня развития музыкальных и
- 7. Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим
- 8. Используемые источники:http://milohka-domen.okis.ru/index.htmlhttp://revolution.allbest.ru/pedagogics/00057475_0.htmlhttp://www.sano.ru/publik/matconf/07.htmhttp://slovari.yandex.ru/dict/trud/article/ot1/ot1-0060.htmЛитература: 1. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии.
- 9. Скачать презентанцию
Здоровьесберегающие технологии Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии
на уроке музыки
Молчанов А.Е. учитель музыки
МБОУ СОШ п.Солидарность Елецкого района Липецкой обл.
Слайд 2Здоровьесберегающие технологии
Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников
образовательного процесса.
Слайд 3Дыхательные упражнения;
Речевые упражнения;
Двигательные упражнения,
ритмопластика;
Пение;
Восприятие музыки
Виды музыкальной деятельности,помогающие здоровьесбережению учащихся
Слайд 4"Кто много поет, того хворь не берет!"
звук “а - а”
массирует глотку, гортань, щитовидную железу;
звук “о - о” оздоровляет среднюю
часть груди; звук “о - и - о - и” массирует сердце;
звук “а - у - э - и” помогает всему организму в целом.
Слайд 5Реализация здоровьесберегающих технологий
активного участия в этом процессе самих учащихся;
создание
здоровьесберегающей среды;
высокой профессиональной компетентности и грамотности педагогов;
планомерной работы
с родителями;тесного взаимодействия с социально-культурной сферой.
Зависит от многих составляющих:
Слайд 6Результаты музыкально-оздоровительной работы
Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
Стабильность
эмоционального благополучия каждого ученика;
Повышение уровня речевого развития;
Снижение уровня заболеваемости;
Стабильность физической
и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды. 
Слайд 7Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо
адаптирован к окружающей его физической и социальной среде.
Здоровье не означает
просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека» Г. Сигерист
«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков».
Всемирная организация здравоохранения
Слайд 8Используемые источники:
http://milohka-domen.okis.ru/index.html
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00057475_0.html
http://www.sano.ru/publik/matconf/07.htm
http://slovari.yandex.ru/dict/trud/article/ot1/ot1-0060.htm
Литература:
1. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. М.,2004.
2. Смирнов Н.К.
«Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе». М., 2002 г.
3.
Ботицкий М. Знаете ли вы музыку. - М.: Музыка, 19854. Рушель Блаво. Исцеление музыкой. СПетербург, Питер, 2003
5. Петрушин В.И. Слушай. Пой. Играй. М.: Музыка, 2000
Теги
