Духовное развитие общества

Г. Ландау

увидеть способы развития духовной культуры, проблемы, связанные с многообразием культур,

актуальность диалога культур.
План:
1. Культура как явление общественной жизни.
2. Духовное развитие общества.
3. Субкультура и контркультура.
4. Проблема многообразия культур.
5. Диалог культур. Толерантность.

деревню на ферму, чтобы показать, насколько бедными могут
быть люди. Они

провели день и ночь на ферме у очень бедной
семьи. Когда они вернулись домой, отец спросил своего сына:
- Как тебе понравилось путешествие?
- Это было замечательно, папа!
- Ты увидел, насколько бедными могут быть люди? - спросил отец.
-Да.
- И чему ты научился из этого?
Сын ответил:
- Я увидел, что у нас есть собака в доме, а у них - четыре пса. У нас
есть бассейн посреди сада, а у них - бухта, которой не видно края. Мы освещаем свой сад лампами, а им светят звезды. У нас патио на заднем дворе, а у них - целый горизонт.
Отец лишился дара речи после этого ответа сына. А сын добавил:
- Спасибо, папа, что показал мне, насколько богаты эти люди.

в отдельных аспектах отличающаяся от целого или противостоящая ему, но

в главных чертах согласующаяся и продолжающая культуру нации, которая получила название доминирующей культуры. Субкультура отличается от доминирующей культуры: языком; взглядами на жизнь; манерами поведения; прической; модой, обычаями.

заполните таблицу
«Мировоззренческие установки».

1) без протеста воспринимать иные взгляды;
2) уважать свободы другого

человека;
3) проявлять сострадание;
4) выражать великодушие и терпение.