Научный руководитель:
Свиридова И.И.-
учитель французского языка
Французский лицей в Москве:
приоритеты и особенности обучения
Проект
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Французский лицей в Москве: приоритеты и особенности обучения
Содержание
- 1. Французский лицей в Москве: приоритеты и особенности обучения
- 2. МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЫ
- 3. Слайд 3
- 4. Задачи: - изучить историю появления Ликея
- 5. Объект исследования : лицейское образование. Предмет исследования:сходства и различия с классическим лицеем.
- 6. 1.Лицейское образование имеет давнюю историюГлава 1.Выводы
- 7. 2.Царскосельский Лицей воплощал в жизнь прогрессивные педагогические идеи:
- 8. 3.Принципы лицейского образованияГУМАННОСТЬНРАВСТВЕННОСТЬТВОРЧЕСТВОКУЛЬТ ДРУЖБЫЛИЦЕЙСКОЕ
- 9. Слайд 9
- 10. 2.Лицей работает по французским стандартам:
- 11. Александр Дюма (1802-1870)
- 12. 3.Направления развития Лицея
- 13. 4. Между Царскосельским и Французским лицеем имеется сходство.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. 5. В современном Французском Лицее в Москве
- 17. 6.Воспитание-важная часть лицейского образования
- 18. Большую роль в школьной жизни играют Ассоциация родителей и школьное самоуправление.
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
МОДЕРНИЗАЦИЯ ШКОЛЫ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автор проекта:
Мымрина Вера-6a
Научный руководитель:
Свиридова И.И.-
учитель французского языка
Слайд 4
Задачи:
- изучить историю появления Ликея в Афинах и
лицеев в Европе и России
изучить историю и цели открытия в
Москве Лицея им. Дюма- обосновать выбор имени для присвоения Лицею
– проанализировать структуру организации лицея
– показать основные особенности деятельности лицея
– выявить черты сходства и различий с классическим российским лицеем
Цель исследования :
выявить особенности и характерные черты функционирования Французского Лицея им. А.Дюма.
Слайд 5Объект исследования :
лицейское образование.
Предмет исследования:
сходства и различия с
классическим лицеем.
Слайд 8
3.Принципы лицейского
образования
ГУМАННОСТЬ
НРАВСТВЕННОСТЬ
ТВОРЧЕСТВО
КУЛЬТ ДРУЖБЫ
ЛИЦЕЙСКОЕ БРАТСТВО
ОЦЕНКА БЕЗ ОТМЕТКИ
РАВНОПРАВИЕ
ПАТРИОТИЗМ
ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ
НАСТАВНИЧЕСТВО
ОСОЗНАНОСТЬ СЛОВ
И ЯСНОСТЬ ИДЕЙ
УВАЖЕНИЕ К ЛИЧНОСТИ
ШКОЛА КАК РОДНОЙ ДОМ
ДУХ НЕЗАВИСИМОСТИ
ПРЕПОДАВАНИЕ КАК
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯОБРАЗОВАНИЕ НА ОБРАЗЦАХ
Слайд 165. В современном Французском Лицее в Москве им.А.Дюма, как и
в российских лицеях, реализуются следующие направления :
