Характер

у ребенка, как изменить привычки у взрослых.

отношений и поведения личности.

систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой

можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют

цельную структуру.
Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.

окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений

Форма
интеллектуальные,

волевые
и эмоциональные черты характера

Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько

человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Самонаблюдение;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);
6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)

2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети

много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками

доброта-эгоистичность
общительность-замкнутость
отзывчивость-безразличие

настойчивость-малодушие

и информацию относительно нового стиля жизни и поведения.
2-й этап.

Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.
3-й этап.
Постепенное изменение привычек. Следует придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.

установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия —

либо самим человеком, либо членами его семьи.
5-й этап.
Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни.
6-й этап.
Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов

и повсеместная поддержка со стороны членов семьи, коллег по работе

и друзей.
8-й этап.
Предотвращение рецидива. Нужно всегда быть готовым к возможным неудачам и временным срывам. Эти ситуации можно прогнозировать. Важно постараться либо вообще избегать их, либо заручиться помощью других лиц в поисках выхода из такого положения. Рецидивы не следует рассматривать как полное фиаско, напротив, они должны стать стимулом для дальнейшего движения вперед.