Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследование физико-химических показателей
Содержание
- 1. Исследование физико-химических показателей
- 2. На данный момент состояние питьевой воды в
- 3. Актуальность
- 4. Цели проектаИзучить комплекс проблем, связанных с загрязнением
- 5. Задачи проекта Знакомство с теорией по данному
- 6. Исследования, проведенные в рамках проекта.
- 7. Растительный мир. Гипотеза исследования. Качество воды определяет
- 8. Результаты: Водный, горец почечуйный, ситяг болотный,
- 9. Животный мирамеба обыкновенная, гидра; улитка; окунь, вьюн,карась,
- 10. Практическая значимость проекта.Данный материал можно использовать на
- 11. Спасибо за внимание
- 12. Скачать презентанцию
На данный момент состояние питьевой воды в нашей стране оставляет желать много лучшего. Свыше 70% городских водоводов, станций очистки воды и насосных станций перекачек отработали свой амортизационный срок или пришли в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Исследование ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
Выполнил:
Горнеев Павел ученик 10«А» класса
МОУ СОШ №2 г.
Белинского
Слайд 2На данный момент состояние питьевой воды в нашей стране оставляет
желать много лучшего. Свыше 70% городских водоводов, станций очистки воды
и насосных станций перекачек отработали свой амортизационный срок или пришли в негодность. Вода приобретает вредные качества и такой попадает в жилые массивы.
Слайд 4Цели проекта
Изучить комплекс проблем, связанных с загрязнением вод р. Б.
Чембар.
Рассмотреть источники загрязнения р. Б. Чембар.
Изучить влияние химических загрязнителей на
многообразие животного и растительного мира в бассейне р. Б. Чембар.Опытным путем определить показатели воды.
Слайд 5Задачи проекта
Знакомство с теорией по данному вопросу;
Описание географического положения
реки Б.Чембар;
Составление плана местности протекания реки Б.Чембар;
Определение физических и химических
показателей воды (температура, прозрачность, реакция среды, окисляемость, запах, жесткость, основностью, минерализация, качественное и количественное содержание катионов и анионов в воде);Определение видового разнообразия реки Большой Чембар.
Слайд 7Растительный мир.
Гипотеза исследования. Качество воды определяет состояние береговой растительности.
Этапы исследования.
1.Провести
исследование состояния береговой растительности2.По состоянию растительного покрова, оценить качество воды в водоёме
3.Сравнить состояние береговой
растительности в среднем и
верхнем течении реки
Слайд 8 Результаты:
Водный, горец почечуйный, ситяг болотный, ирис водяной. Жизненность деревьев
в районе исследования 1 класса и 2 класса
1. Деревья : вяз, ива(очень редко)2. Общее покрытие почвы травянистой растительностью: 50-60%
3. Преобладающие виды- поручейница водная, лисохвост луговой, девясил высокий, поручейник широколистный, зюзник высокий, подмаренник приручейный, дербенник иволистый.
4.Мхов мало.
5.Характер влияния человека: много мусора.
6.На всем протяжении реки видовой состав растений мало изменяется
7. В водотоке практически везде отмечены рогоз широколистный, ряска малая, манник наплывающий.
Кустарники: бузина красная, ива пепельная.
Травы: осока острая, щавель водный, крапива двудомная, камыш лесной, таволга вязолистная, хвощ болотный, омежник.
Слайд 9Животный мир
амеба обыкновенная, гидра;
улитка;
окунь, вьюн,карась, пескарь,щука;
лягушка озерная;
уж обыкновенный;
домашняя утка, гуси;
выпас домашнего скота
насекомые: отр. Стрекозы (коромысло
большое, стрелка изящная); отр. Прямокрылые (кузнечик зеленый); отр. Равнокрылые (червец крапивный);отр. Жесткокрылые (блестянка бронзовая); отр. Двукрылые (комар – пискун); отр. Полужестко-крылые (щитник – зеленый).
Слайд 10Практическая значимость проекта.
Данный материал можно использовать на уроках географии, биологии,
химии, ЗОЖ.
Так как проект не завершен. То мы можем
сделать только предварительные выводы.Вывод: биоразнообразие в пределах реки Б.Чембар претерпело качественные изменения. Это происходит в результате загрязнения вод реки. Вода в реке непригодна для использования в бытовых и промышленных нуждах.
Теги
