определять время, узнавать какой сейчас день, месяц, год.
Мы привыкли жить по календарю, но ведь так было не всегда.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Календарь
Содержание
- 1. Календарь
- 2. Ещё в древние времена человек столкнулся
- 3. когда и как возник календарь;2.откуда он пришёл
- 4. изучить историю календаря. Цель нашей работы -
- 5. 1.изучить и проследить в разных информационных источниках
- 6. Анализ и систематизация собранной информации .2.Поездка в
- 7. Слово «календарь» пришло к нам от древних
- 8. Европейский календарь.Истоки европейского календаря идут из римского
- 9. Египетский календарь. Год длился 365 дней и
- 10. Юлианский календарь.был введен Гаем Юлием Цезарем в
- 11. Русская пословица гласит: время – око истории.
- 12. Работая над этой темой, мы узнали много
- 13. Скачать презентанцию
Ещё в древние времена человек столкнулся с проблемой, как определять время, узнавать какой сейчас день, месяц, год. Мы привыкли жить по календарю, но ведь так
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Ещё в древние времена человек столкнулся с проблемой, как
определять время, узнавать какой сейчас день, месяц, год.
Мы привыкли жить по календарю, но ведь так было не всегда.
Слайд 3когда и как возник календарь;
2.откуда он пришёл в нашу жизнь;
3.
что общего, и какие различия
у календарей разных народов.
Нам
захотелось узнать:
Слайд 51.изучить и проследить
в разных информационных
источниках этапы развития календаря;
2.узнать,
какие виды календарей существуют;
3. исследовать, что знают учащиеся нашего
класса
об истории календаря.изучить историю календаря.
Слайд 6Анализ и систематизация собранной информации .
2.Поездка в Музей-заповедник «Томская
писаница»
на поляну времени .
3. Опрос учащихся 5 «А» класса и
статистическая обработка результатов опроса;.
изучить историю календаря.
Слайд 7Слово «календарь» пришло к нам от древних римлян.
Оно произошло
от латинских слов– провозглашать и долговая книга.
Календа́рь — система
счисления больших промежутков времени. 
Слайд 8Европейский календарь.
Истоки европейского календаря идут из римского республиканского календаря.
На
его основе появился юлианский календарь и в последствии современный григорианский.
Именно его можно считать прародителем современного календаря.
Слайд 9Египетский календарь.
Год длился 365 дней и составлял 12 месяцев
по 30 дней каждый + дополнительные 5 дней.
Месяцы были сгруппированы
по четыре, образуя сезоны.Год 1, месяц 2 сезона разлива, день 5 правления фараона.
Древнегреческий календарь.
Это был лунно-солнечный календарь.
Начало года приходилось на середину лета.
Во второй половине 3 века до н. э. было введено летосчисление от первых Олимпийских игр.
Слайд 10Юлианский календарь.
был введен Гаем Юлием Цезарем в 45 до н.э.
Юлианский
календарь дает ошибку в 1 день за 128 лет. Поэтому
каждые 128 лет дата равноденствия сдвигается на день назад по календарю.Исламский календарь.
Чисто лунный календарь.
Год содержит 12 месяцев.
Неделя семидневная.
День отдыха – пятница.
Иудейский календарь.
Это солнечно-лунный календарь.
Каждый месяц еврейского календаря имеет знак зодиака.
Слайд 11Русская пословица гласит: время – око истории.
апрель – цветень
май – травень
ноябрь –листопад
декабрь – студень
Юлианский календарь просуществовал в России с XVII века до 1918 года.
Петр I
1 января 7208 г считать 1 января 1700 г.
Начал выпуск ежегодных гражданских календарей.
Что такое календарь?
Когда вы родились?
Какой сейчас век?
Какой сегодня день, месяц, год и какой день недели?
В каком году вы пошли в школу?
Учащиеся 5 «А» представляют, что такое календарь, но не могут грамотно это объяснить.
95% учащихся нашего класса знают, когда они родились ( век, год, месяц и день).
97% назвали какой сегодня день по календарю и день недели.
65% знают в каком году они пошли в школу.
Слайд 12Работая над этой темой, мы узнали много нового и интересного.
Теперь мы знаем не только, этапы развития календаря, но какое
значение имеет календарь в жизни человека.Данная работа имеет как теоретическую, так и
практическую значимость.
Она может быть использована как материал для проведения уроков, классных часов, а также для создания экспозиции в школьном музее.
Теги
