Мир права вокруг нас

2 г. Райчихинск Амурской области

и справедливости; развивать самостоятельность, творческие способности, посредством решения задач проблемного

характера; прививать навыки исследовательской работы; воспитывать активную жизненную позицию, формировать нравственные качества, правовую культуру учащихся.

выступая в какой – либо социальной роли, мы становимся участниками
различных

отношений, регулируемых нормами права.
Тысячи невидимых нитей связывают человека с обществом. Он учится, работает, ходит в магазин, ездит в транспорте,
бывает в музеях, театрах, кино, ходит в гости, смотрит телевизор, слушает радио, читает газеты. Человек общается.
В большинстве случаев, мы знаем, как вести себя: в силу сложившихся традиций, благодаря знакомству с законом из
средств массовой информации и лишь в отдельных случаях мы целенаправленно изучаем правовые источники.
Знаменитый английский юрист XVIII века Блэкстон говорил: «Преимущества и свободное время даны людям не
только для их собственной пользы, но и в интересах общества, а между тем они не могут ни на каком поприще жизни
правильно исполнить свой долг по отношению к обществу и самим себе, если они не знакомы до некоторой степени с
правом и законом».
Право – одно из самых ценных приобретений сделанных человечеством на путях его исторического развития и
одновременно оно само есть важнейший инструмент общественного прогресса. А это значит, что задача каждого –
научиться владеть правовыми знаниями и уметь использовать их в различных, подчас нестандартных ситуациях.
Надеюсь, что сегодняшнее наше соревнование покажет, насколько вы владеете правовыми нормами и умеете
использовать их.
А теперь подошло время проявить себя, выполняя задания по различным областям правовых знаний. Кто получит право
открыть первый сектор покажет конкурс «Тёмная лошадка».

Слово преподавателя

регулируют правовые отношения, возникшие в следующих случаях.

Команда, набравшая большее количество баллов, получает право выбора сектора, в котором получает право первого хода.

Разминка

система которой вам почти неизвестна.
Вам предоставляется возможность задать знающему положение

дел человеку 3 конкретных вопроса,
чтобы разобраться в интересующем вас вопросе.
Какие бы вопросы вы задали и почему? (Оцениваются точность и оригинальность вопросов).

"Тёмная лошадка"

- я тебе
Шанс
Какого роду – племени?
Федот, да

не тот.

На загадку дай отгадку

«Объяснялки»

личную позицию
по вопросу, т.е. как вы понимаете смысл сказанного? Пояснить

и аргументировать вашу точку
зрения.
1. Законы бесполезны, как для хороших, так и для дурных людей. Первые не нуждаются в
законах, а вторые не становятся от них лучше.
2. Жить без законов немыслимо. Предоставив людям свободу делать то, что им хочется или
кажется нужным, мы ввергнем наше общество в пучину хаоса и войны.

на российском потребительском рынке. Хотя до порядка на рынке товаров

и услуг ещё далеко. Порядок наступит тогда, когда сами граждане начнут применять механизмы защиты
своих прав. Познакомьтесь с двумя реальными письмами потребителей, чьи права были нарушены, и попытайтесь дать ответы на интересующие их вопросы.

Каждой команде выдаётся письмо потребителя. На обдумывание предоставляется 3 минуты. Затем необходимо ответить на вопрос потребителя.

право выбора карточек любого цвета в количестве 5 штук.
В течение

3 минут вам необходимо обдумать предложенные в карточках термины и определения и дать ответ.
оцениваются ответы по красным карточкам в 2 балла каждый ответ, а по зелёным – в 1 балл.

"Шляпная дискуссия"

предложенные
задачи и прокомментировать свой ответ.

Уголовное право

3 минуты.
Кроссворд

вытекающие из трудового договора».
На обдумывание и заполнение таблицы предоставляется

5 минут.

Трудовое право

право

Провозглашающие, разрешающие, регламентирующие, обязывающие, запрещающие.
Приведите примеры из главы 1

Конституции РФ (статьи, положения) относящиеся к каждому из видов правовых норм.
В течение 5 минут вам необходимо обдумать и прокомментировать свои ответы.

Конституционное право