Мир профессий

КЛАССАМИ»

6 кл. (VIII вида);

Ворокина Светлана, ученица 6 кл. (VIII вида);

Кузминская

Виктория, ученица 6 кл. (VIII вида);

Швец Анастасия, ученица 6 кл. (VIII вида).

Руководитель: педагог-психолог Паскал
Виктория Викторовна.

правилах выбора профессии;
определиться в выборе будущей профессии;
сформировать представления о

своей будущей профессии;
повысить интерес к профессиональной деятельности людей;
развивать свою психолого-педагогическую культуру;
подготовиться к дальнейшему выбору профессии .

Цели и задачи проекта:

продолжить образование или куда пойти работать, какую профессию выбрать в

будущем.
Актуальность этой проблемы отражена в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способны к сотрудничеству; отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».
Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность.
Выбор профессии – важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. Часто бывает так: окончив профессиональное учебное заведение и начав работать, люди понимают, что это совсем не то, о чем они мечтали. А это влечет за собой разочарование, кризисы нереализованности, бесперспективности.
Нам бы хотелось изучить мир профессий и выявить для себя более интересную. Вот почему проблема выбора будущей профессии актуальна и для нас.

Актуальность:

область приложения физических и духовных сил человека,
дающая ему

взамен приложенного им труда возможность существования и развития.

профессии.

Должность — это конкретный трудовой пост в организации.
 

училища, частные профессиональные школы.
Средне-специальная -техникумы, педучилища, специальные средние школы -

и училища.
Высшая—государственные и частные вузы.

. Престижность профессии должна учитываться после учета моих интересов и

способностей. Иначе буду владеть "модным", но не с приносящей удовольствия специальностью.
Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать). Нужно стараться увидеть, чем я отличаюсь от товари- щей и в чем мы сходны. Это поможет понять, что если, например, Вася идет на пожарного (он рискованный человек), но мне эта профессия может не понравиться (я ведь очень осторожный и рассудительный).
Перенос отношения к человеку, представителю той или иной про- фессии, на саму профессию. При выборе профессии надо учи- тывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что мне нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятель- ности.

которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, буд- ничный

труд. А журналисты не всегда выступают в телепере- дачах, чаще они изучают массу информации, архивов, разгова-
ривают с десятками людей, прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение.
Отождествление школьного учебного предмета с профессией или
плохое различение этих понятий. Есть такой предмет, как иност-
ранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много – переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать какие профессии за этим предметом стоят.
Неумение или нежелание разбираться в своих личностных качествах
(склонностях, способностях). Разобраться в себе мне помогут психо-
лог, родители, учителя, товарищи. Полезными также могут ока- заться психологические тесты, а также статьи и публикации на тему популярной психологии.

профессии. Существуют профессии,
которые могут быть тебе противопоказаны,

т.к. они могут ухуд- шить мое состояние здоровья.
Таких профессий немного и к ним относятся, в основном те, в кото-
рых требуется длительное напряжение тех или иных физиологичес- ких систем. Секретари - сильно напрягают глаза, а летчики - сердце...

своих интересах, 
склонностях и способностях, особенностях своего
 характера и физических

возможностях;
прочесть побольше книг, статей, журналов о выбранной профессии;
познакомиться с представителем выбранной профессии и побеседовать с ним;
ознакомиться с учебными заведениями, в кото- рых можно получить информацию и образование о выбранной профессии;
быть настойчивым в достижении намеченной цели. 

СПб., 2006.
Грецов А. Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога. СПб.,

2005.
Грецов А. Г., Попова Е. Г., Бедарева Т. А. Мир профессий в спорте. Под ред. С. П. Евсеева СПб., 2007.
Грецов А.Г., Бедарева Т.А., 100 популярных профессий – Спб,
2008 .
Резапкина Г. В. Секреты выбора профессии, или путеводитель выпускника. М., 2005.
Рогов Е. И. Выбор профессии. Становление профессионала. М., 2003.
Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1998 г.
http://www.profosvita.org.ua