Наука 6 класс

и мобильный телефон, успехи в медицине — это и многое

другое основано на научных поисках.

к оформлению в середине XX в. науки о науке —

науковедения.
Науковедение изучает закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими сферами материальной и духовной жизни общества.

систематизацию и оценку новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе,

обществе, человеке.
Понятие «наука» означает также совокупность систематизированных знаний в какой-либо отрасли, например математической, исторической.

объяснить.




Ценность
научного
знания
Полезность
Дает возможность предвидеть результаты деятельности, совершенствовать

средства деятельности и интеллектуального развития самого человека.

этот период появляются капитальные труды по астрономии, физике, математике, развиваются

приемы наблюдения и эксперимента в области естествознания.
Одновременно формируется внутренняя социально-организационная структура науки, вырабатываются социальные нормы, регулирующие деятельность ученого, научных сообществ;

в преобразующей деятельности человека и общества).
Культурная функция. Добытые наукой

знания, объяснения тех или иных аспектов действительности входят в содержание материальной и духовной культуры. ( открытия М. В. Ломоносова и Д. И. Менделее­ва, И. П. Павлова и С. П. Королева, Н. М. Карамзина)

деятельность человека
наука включается в процессы социального развития и управления ими.

Так, данные науки привлекают при решении экологических проблем, разработке концепций, программ, планов, прогнозов при формулировании законодательных актов.
наука помогает определять пути и способы практического использования добытых знаний. . Наука не только отвечает на запросы производства, но и становится фундаментом для развития его современных отраслей.

теоретических и прикладных исследований и разработок.
Ученых массово привлекают к решению

новых задач диктуемых временем
В начале XX в. в мире было 100 тыс., а в конце века — свыше 5 млн научных работников. Такие вы­сокие темпы привели к тому, что около 90% всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками

постоянно издается несколько сотен тысяч жур­налов (около 10 тыс. в

1900 г.), 90% всех предметов, соз­данных человеком и окружающих нас, придуманы в XX в. Объем мирового промышленного производства в конце XX в. был в 20 раз выше, чем в начале века.

Участок большого коллайдера

подвластно наблюдению, рассмотрению, исследованию. Поэтому, на некоторые направления научных поисков

должен быть наложен запрет. (клонирование человека)

конкурентной борьбы за эффективное и быстрое проведение исследований.
Подавляющее большинство научных

исследований современной эпохи требует организации больших коллективов и вдумчивой координации исследований, а также наличия оборудования, созданного на основе высоких технологий.

объясняется:
многообразием явлений изучаемого наукой реального мира,
ростом информации,
специализацией ученых

по сужающимся исследовательским областям.

комплексный разноплановый анализ, опирающийся на данные различных наук, требующий синтеза

знаний.

ученых,
отток кадров в зарубежные страны,
медленное, неэффективное внедрение инновационных разработок

российских ученых.

повысить эффективность науки,
координировать деятельность научных учреждений и вузов,
увеличить финансирование науки,
обеспечить повышение зарплаты ученых,
создать условия для привлечения молодежи в науку
сблизить интересы бизнеса и прикладной науки

Трудности

Необходимые меры

на общее благо.
Справедливая заповедь «Не навреди!», провозглашенная отцом медицины Гиппократом

около 2,5 тыс. лет тому назад, была, вероятно, первым профессиональным моральным обязательством ученого

новое качество — добросовестность, она состоит
в тщательном продумывании и безукоризненно

точном проведении всех этапов исследований;
в доказательности новых научных знаний, в их неод­ нократной проверке;
в научной честности и объективности, в стремлении к истине; ученый не может считаться ни со своими симпа­ тиями и антипатиями, ( Аристотель: «Платон мне друг, но истина дороже»);
в том, чтобы не вводить в науку скороспелые, необоснованные новации.

предвидеть последствия практического использования достижений науки. Ученые могут раньше других

и наиболее аргументировано противостоять возможным опасностям.

Для этого в эпоху глобализма и растущей универсальности науки нужны совместные действия ученых мира, необходима, как писал В. И. Вернадский, «совокупность общечеловеческих действий».

вы понимаете слова английского ученого А. Тойнби о том, что

«сознание — мать технологии», наука и технология «обручились друг с другом и шагают вместе»? Когда и как, по вашим представлениям, проходило это «обручение», в чем сегодня его сущность и значение?

науки.
4.Ученые утверждают: наука и техника в XX столетии стали подлинными локомотивами

истории. Согласны ли вы с этим утверждением?
5.В чем заключается влияние науки на развитие производства, культуры?
6.Привлекая свои знания по химии и биологии, объясните, как эти науки влияют не совершенствование сельскохозяйственного производства.
7.Исходя из имеющихся у вас знаний, анализа явлений повседневной жизни, определите, в чем состоят трудности в развитии современной российской науки и как их можно преодолеть.