Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Огонь – друг, огонь – враг
Содержание
- 1. Огонь – друг, огонь – враг
- 2. Дошкольный возраст характеризуется двигательной активностью и увеличением
- 3. Состав проектной группы:Дети, родители, воспитателиТип проекта:Познавательно –
- 4. Задачи проектаОбучать детей правилам безопасного поведения в
- 5. Форма реализацииПознавательное развитиеРечевое развитие
- 6. Дидактические игры«Предупреждающие знаки»«Собери пазлы»
- 7. Эстафета – «Быстрый, ловкий, выносливый »
- 8. Ознакомление с художественной литературой
- 9. Я задаю Вам вопросы, а Вы будете
- 10. Просмотр видеофильмов
- 11. экскурсии
- 12. аппликация
- 13. Запрещающие знаки
- 14. «пожарные собаки»
- 15. рисованиеПо городу, по городу, пожарные спешат…
- 16. «Огонь – друг. Огонь – враг»
- 17. Работа с родителями« Огнетушитель»«Пожарная машина»«Все несчастья победит наша служба 01»«Тили,тили,тили,бом…»
- 18. «МЧС – на страже»
- 19. Ассамблея «Будь осторожен»Драматизация сказки «Колобок – паленый бок»
- 20. Предостережение
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Павлова Т.Я. Безопасность: знакомим дошкольников с источниками
- 24. Скачать презентанцию
Дошкольный возраст характеризуется двигательной активностью и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций. Поэтому чрезвычайно важно создать условия в дошкольном
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект: «Огонь – друг, огонь – враг»
Воспитатель:
Королева Марина Михайловна
П.г.т.
Никель 2015г.
сад № 1 комбинированного вида «Цветик – семицветик»
Слайд 2Дошкольный возраст характеризуется двигательной активностью и увеличением физических возможностей ребенка,
которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят
к возникновению травмоопасных ситуаций. Поэтому чрезвычайно важно создать условия в дошкольном образовательном учреждении и семье, позволяющие ребенку планомерно осваивать правила безопасного поведения в быту.Актуальность
Слайд 3Состав проектной группы:
Дети, родители, воспитатели
Тип проекта:
Познавательно – ориентированный. фронтальный, творческий
Сроки
реализации:2014-2015гг
Цель проекта
Формирование основ
пожарной безопасности
у старших дошкольников
Слайд 4Задачи проекта
Обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара:
уметь ориентироваться в пространстве квартиры, группы,
знать первые действия при
пожаре, уметь вызвать службу спасения 01;Воспитание бережного отношения к своей жизни, здоровью
Дать детям сведения о причинах пожара.
- познакомить детей со свойствами и качествами предметов, которые воспламеняются.
- Формировать осторожное отношение к этим предметам – источником пожаров.
Рассказать о труде пожарных их действиях при пожаре,
показать взаимосвязь пожарных подразделений (диспетчер – человек, принявший звонок о пожаре).
Служба спасения 01,02, 03, 04.
- Воспитывать уважение к труду пожарных
Слайд 5Форма реализации
Познавательное развитие
Речевое развитие
Беседы ,Викторины
Экскурсии
Социально-коммуникативное развитие. Игровая деятельность
Дидактические игрыСловесные
Сюжетно-ролевые игры
Моделирование ситуаций
Экспериментальная часть
Ознакомление с художественной литературой
Физическое развитие
подвижные игры
Эстафета: «быстрый, ловкий, выносливый»
Художественно- эстетическое развитие
Рисование, Аппликация, Ручной труд
Работа с родителями
Презентация проекта : «Колобок паленый бок»
Слайд 9Я задаю Вам вопросы, а Вы будете хором отвечать:
«Это я, это я, это - все мои друзья!»
Кто, услышав запах гари,Сообщает о пожаре?
- Кто из Вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!»
-Кто из Вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём? …..
- Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
- Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
Словесная игра
Слайд 17Работа с родителями
« Огнетушитель»
«Пожарная машина»
«Все несчастья победит наша служба 01»
«Тили,тили,тили,бом…»
Слайд 23Павлова Т.Я. Безопасность: знакомим дошкольников с источниками опасности - М.:
ТЦ Сфера (Модули Программы ДОУ), 2013.
Хромцова Т.Т. Воспитание безопасного поведения
в быту у детей дошкольного возраста Учебное пособие - М.: Педагогическое общество России, 2005.Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5 – 6 лет М.: ТЦ Сфера, 2008.
http://www.pojarnayabezopasnost.ru (картинки и фото).
http://pedsovet.su (шаблоны для презентации).
11. http://www.pojarnayabezopasnost.ru (правила пожарной безопасности для детей, правила поведения при пожаре)
Используемые ресурсы:
Письменное разрешение родителей (законных представителей)
на публикацию фотографий детей, имеется.
