Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Горные породы 4 класс
Содержание
- 1. Горные породы 4 класс
- 2. ЦЕЛИ УРОКА:сформировать представление учащихся о разнообразии горных
- 3. ЧТО МОЖНО УВИДЕТЬ ПОД НОГАМИ ВО ВРЕМЯ ПУТЕШЕСТВИЯ?
- 4. ЧТО МОЖНО УВИДЕТЬ ПОД НОГАМИ ВО ВРЕМЯ ПУТЕШЕСТВИЯ?
- 5. ГОРНЫЕ ПОРОДЫ МОЖНО УВИДЕТЬ НА ОБРЫВИСТОМ БЕРЕГУ РЕКИ
- 6. НА СТЕНКАХ ГЛУБОКОЙ ЯМЫ ИЛИ ОВРАГА МОЖНО УВИДЕТЬ СЛОИ ПЕСКА, ГЛИНЫ, КАМНЕЙ
- 7. ПЛОТНЫЕ ГОРНЫЕ ПОРОДЫ гранит
- 8. РЫХЛЫЕ ГОРНЫЕ ПОРОДЫ песок
- 9. ГОРЫ, РАВНИНЫ, ДНО ВОДОЁМОВ СОСТОЯТ ИЗ ГОРНЫХ ПОРОД
- 10. Слайд 10
- 11. ОКАМЕНЕЛОСТИ Захоронения окаменевших останков
- 12. ОКАМЕНЕЛОСТИОкаменевшее деревоОкаменевшее растение
- 13. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГОРНЫХ ПОРОД В АРХИТЕКТУРЕ И ИСКУССТВЕ
- 14. ПАМЯТНИКИ ИЗ ГОРНЫХ ПОРОД В Г.ОРЕНБУРГЕПАМЯТНИК А.С.ПУШКИНУПАМЯТНИК Ю.А.ГАГАРИНУ
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 16. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:Трафимова Г. Секреты и диковинки
- 17. Скачать презентанцию
ЦЕЛИ УРОКА:сформировать представление учащихся о разнообразии горных пород; рассмотреть условия образования вулканических и осадочных пород;ввести понятие «окаменелости»;развивать логическое мышление, внимание, речь учащихся;воспитывать познавательный интерес к изучению горных пород; способствовать развитию учебного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ГОРНЫЕ ПОРОДЫ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная
школа № 75» г.
Оренбурга
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
сформировать представление учащихся о разнообразии горных пород; рассмотреть условия
образования вулканических и осадочных пород;
ввести понятие «окаменелости»;
развивать логическое мышление, внимание,
речь учащихся;воспитывать познавательный интерес к изучению горных пород; способствовать развитию учебного сотрудничества.
Слайд 16СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Трафимова Г. Секреты и диковинки окружающего мира. –
Самара: Издательский дом «Федоров», 2000.
Я познаю мир. Детская энциклопедия: Растения/Сост.
Л. Багрова. – М.: ТКО «АСТ», 1995Кривин Ф. Как стать кругосветным путешественником. – М.: Малыш, 1979
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%EE%F0%ED%E0%FF_%EF%EE%F0%EE%E4%E0
http://www.good-cook.ru/i/big/8/6/8669ac6bc63a551d454e7a310933a5cd.jpg
http://kraevedenie.net/wp-content/uploads/2008/12/collect_big.jpg
http://www.stroyteh.ru/wiki/category/http://www.stroyteh.ru/wiki/category/Горные%20породы/?http://www.stroyteh.ru/wiki/category/Горные%20породы/?l=
