Летние и осенние изменения в природе 2 класс

окружающего мира для 2 класса
Катречко Т.Н. учитель начальных классов

солнца» Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в рощах над калинкой Вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета Вся вода в реке до дна, Значит, это уже лето! Значит, кончилась весна!

от морей;
Угрюмеет лицо природы,
Невесел вид нагих полей;
Леса оделись синей

тьмою,
Туман гуляет над землёй
И омрачает свет очей.
Всё умирает, охладело;
Пространство дали почернело;
Нахмурил брови белый день;
Дожди бессмертные полились;
К людям в соседки поселились
Тоска и сон, хандра и лень…

ПЛАН РАССКАЗА

1.Солнце.
2.Облачность (небо).
3.Осадки.
4.Температура.
5.Ветер.
6.Земля.

Задание №2. Вопросы для команды «Осень»
1.Что такое

гроза?
2.Как образуются облака?
3.Какие явления наиболее характерны для лета?
4.Как связана жизнь растений, животных и человека с летней погодой?
5.Назовите летние месяцы.

месяцы.
3.Какие явления наиболее характерны для осени?
4.Как связана жизнь растений, животных

и человека с осенней погодой?
5.Что такое заморозки?

Конкурс капитанов.
Нарисуйте на листе белой бумаги

«каприз» своего времени года.

№4.
Назовите как можно больше пословиц о своём времени года.

Тест
1.Какие явления наиболее характерны для

лета?
а – похолодание,
б – ливень,
в – распускание почек на деревьях.
2.Что можно назвать основным изменением в неживой природе осенью?
а – листопад,
б - похолодание.
3.Чем отличается летний дождь от осеннего?
4.Какие изменения произошли в жизни животных летом?
5.Выпиши осенние явления природы:
радуга, град, дождь, роса, снег, туман, изморозь, иней, гроза, заморозки, снегопад.

по которым люди определяют наступление лета, осени.

и осенних признаках природы. По желанию подготовить дополнительный материал.