Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мир чувств и эмоций (4 класс)
Содержание
- 1. Мир чувств и эмоций (4 класс)
- 2. Тема проектаМир чувств и эмоций
- 3. Авторы проектаУчащиеся 4 класса Руководитель –Рогова Л. В.,учитель начальных классов МОУ Вахромеевская СОШ2013г.
- 4. ПроблемаЗачем человеку чувства и эмоции?
- 5. Цель проектаСформировать знания по управлению своими чувствами и эмоциями
- 6. Задачи проектаИзучить, какие чувства может испытывать человек
- 7. Вопросы проектаЧем человек отличается от робота?Есть ли
- 8. Чтобы ответить на эти вопросы, мы:
- 9. Исследователи Искусствоведы Художники БиологиЛитераторы
- 10. Исследовательский этапГруппа № 1Исследователи Мы узналиЧем человек отличается от робота?Почему человек смеётся?
- 11. Исследовательский этапГруппа № 2Биологи Мы узналиЕсть ли эмоции у животных?
- 12. Исследовательский этапГруппа № 3Искусствоведы Мы узнали Как люди выражают свои чувства в искусстве?
- 13. Творческий этапГруппа № 5Литераторы Мы сделалиПодборку пословиц и поговорок о чувствах и эмоциях
- 14. Творческий этапГруппа № 6Художники Мы сделалиРисунки на тему: «Фразеологизмы о чувствах и эмоциях»
- 15. Сорваться с цепи – стать злым
- 16. Залиться краской- испытывать стыдКак в воду опущенный- сделаться расстроенным
- 17. Закипает кровь- нервничать, злитьсяПовесить нос-огорчиться
- 18. Душа ушла в пятки- испытывать страх, испугГлаза на лоб лезут-удивиться
- 19. Волосы встали дыбом- испугатьсяНадувать губы- обижаться
- 20. Мы обсудилиПовышенный уровень шума и светаУхудшение экологической
- 21. К чему приводит проявление негативных эмоций ?Если
- 22. Как поднять себе настроение?Вспомни что-то приятноеПосмотри забавный
- 23. Практический этапРабота в тетради «Окружающий мир №1»стр 19-20Мы выполнилиЗадание №54Задание №53Задание №55
- 24. Задание№53Запиши положительные эмоции, противоположные перечисленнымненависть-зависть-гнев-печаль-любовьвосторгликованиерадость
- 25. Задание№54Напиши, какие чувства испытывают герои сказок А.С.Пушкина.
- 26. Задание№55Раскрась круги- передай эмоциональное состояние человека
- 27. Мы решили Вывод: нужно воспитывать в
- 28. Рефлексия Что
- 29. Домашнее заданиепо выборуПеречитать статью учебника стр. 44-45.
- 30. Творческих успехов!
- 31. Ресурсы Виноградова Н.В. «Окружающий мир 4 класс»
- 32. Скачать презентанцию
Тема проектаМир чувств и эмоций
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Рогова Лариса Владимировна
учитель начальных классов
МОУ Вахромеевская СОШ
Урок-проект
«Мир чувств
и эмоций»
«Начальная школа ХХI века»
Слайд 3Авторы проекта
Учащиеся 4 класса
Руководитель –Рогова Л. В.,
учитель начальных
классов МОУ Вахромеевская СОШ
2013г.
Слайд 6Задачи проекта
Изучить, какие чувства может испытывать человек и почему это
происходит;
Описать факторы, влияющие на ухудшение эмоционального состояния человека;
Рассказать о способах
улучшения настроения человека;Показать значимость проблемы управления своими эмоциями и чувствами;
Обсудить вопрос бережного отношения к чувствам окружающих людей.
Слайд 7
Вопросы
проекта
Чем человек отличается от робота?
Есть ли эмоции у животных?
Почему
человек смеётся?
Как люди выражают свои чувства в искусстве?
Слайд 8
Чтобы ответить
на эти вопросы, мы:
Сформировали группы
Составили план работы
группы
Нашли необходимую информацию
Провели исследование
Сравнили результаты
Сделали выводы
Представили результаты работы
Слайд 10Исследовательский этап
Группа № 1
Исследователи
Мы узнали
Чем человек отличается
от робота?
Почему
человек смеётся?
Слайд 12Исследовательский этап
Группа № 3
Искусствоведы
Мы узнали
Как люди выражают свои
чувства в искусстве?
Слайд 13Творческий этап
Группа № 5
Литераторы
Мы сделали
Подборку пословиц и поговорок
о чувствах и эмоциях
Слайд 14Творческий этап
Группа № 6
Художники
Мы сделали
Рисунки на тему: «Фразеологизмы
о чувствах и эмоциях»
Слайд 20
Мы обсудили
Повышенный уровень шума и света
Ухудшение экологической обстановки
Неправильное питание
Употребление большого
количества лекарств
Малоподвижный образ жизни
Неправильный режима дня
Плохой сон
Вредные привычки
Плохая успеваемость
Круглый стол
Почему
у меня плохое настроение?
Слайд 21К чему приводит проявление негативных эмоций ?
Если человек грустит, скучает-
он часто болеет, быстро устает, может впасть в депрессию
Если человек
завидует другому человеку- он может начать ненавидеть всех и потерять друзейЕсли человек часто испытывает тревогу- у него может нарушиться сон, аппетит, режим дня
Если человек часто испытывает страх- у него могут возникнуть фобии
Если человек раздражен, несдержан- он может вступить в конфликт, затеять ссору
Если человек озлоблен- он может спровоцировать драку и хулиганство
Слайд 22
Как поднять себе настроение?
Вспомни что-то приятное
Посмотри забавный фильм
Почитай юмористическое произведение
Рассмеши
себя у зеркала
Сходи на прогулку
Пообщайся с другом
ПоиграЙ в интересную игру
Заведи
домашнее животноеНачни выращивать растения
Послушай любимую музыку
Займись спортом
Слайд 23Практический этап
Работа в тетради «Окружающий мир №1»
стр 19-20
Мы выполнили
Задание №54
Задание
№53
Задание №55
Слайд 24Задание№53
Запиши положительные эмоции, противоположные перечисленным
ненависть-
зависть-
гнев-
печаль-
любовь
восторг
ликование
радость
Слайд 25Задание№54
Напиши, какие чувства испытывают герои сказок А.С.Пушкина. Объясни, какие слова
в тексте помогают нам понять это.
* * *
Здравствуй, князь
ты мой прекрасный!Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?..
Грусть-тоска меня съедает-
Диво б дивное хотел
Перенесть я в свой удел... _______________________
* * *
В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха,
И завидуют оне
Государевой жене... ________________________
* * *
И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала!
Тужит бедный царь по ней... ___________________
Слайд 26Задание№55
Раскрась круги- передай эмоциональное состояние человека
1)плачет
2) пугается
3) болеет 4) подрался5) получил пятерку 6) победил в соревновании
7) потерял деньги 8) встретил друга
Слайд 27Мы решили
Вывод:
нужно воспитывать в себе качества волевого
и сильного человека, чтобы уметь контролировать и управлять своими эмоциями
и чувствами и ценить чувства других.
Слайд 28Рефлексия
Что интересного из сегодняшнего
урока расскажите другу или родителям?
Какое у вас сейчас настроение?
Слайд 29Домашнее задание
по выбору
Перечитать статью учебника стр. 44-45. Составить памятку «Учитесь
властвовать собой!»
Подобрать фотографии и рисунки, которые рассказывают о разных чувствах.
Сделать коллаж «Мир чувств и эмоций»Написать творческое сочинение «Какой у мамы смех?»
Слайд 31Ресурсы
Виноградова Н.В. «Окружающий мир 4 класс» М.- «Вентана-граф» 2008
Коллекция
рисунков Mikrosoft Office
Обухова Л.А. Лемяскина Н.А.«Новые 135 уроков здоровья, или
школа докторов природы» М. «ВАКО»2007Современная детская мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия
http://chuvsnvo.ucoz.ru/index/stikhi_o_chuvstvah/0-9
http://www.inpearls.ru/
http://images.yandex.ru/yandsearch
Теги
