Многообразие грибов 1 класс УМК Гармония

классов
МОУ лицей с. В. Мамон
2011г

1) познакомить учащихся со строением гриба,

учить выделять группы съедобных и 
несъедобных грибов;
2) расширение кругозора учащихся.

Воспитательная:
1)воспитание бережного отношения к природе родного края;
2)воспитание уважения к мнению товарищей;
Развивающая:
1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение
2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;


Тип урока: изучение нового материала

листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как

в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи.
Ты же видишь – мы свои!

собою острый нож бери;
им аккуратно гриб срезай-

в земле грибницу оставляй.

Не собирай грибы, которых
не знаешь или в съедобности, которых есть хоть малейшее сомнение.

Постоянно пополняй
знания о грибах – тогда
сомнений будет меньше.



В лесу грибов различных много…
Ты несъедобные не трогай!
В корзинку их не собирай,
Но и ногами не сбивай…
Нужны они лесным зверятам:
Лисичкам, ёжикам, зайчатам.

Их только люди не едят:
В поганках, мухоморах – яд!
Но для зверья лесного всё ж
Тот гриб полезен и хорош!

чулке пестринки.
Кто к ней прикоснётся,
Тот не проснётся.

природе всё взаимосвязано.
Не наносите ей вред.

Мазин В.В., Шашкова Л.С. 'Грибы, растения и люди' - Москва: Агропромиздат, 1986
- с.208
Черепанова Н.П., Пшедецкая Л.И. 'Грибы' - Ленинград: Лениздат, 1990 - с.93