Многообразие грибов

классов,
МОУ «Гимназия №166»,
г.Новоалтайск,
Алтайский край

1) познакомить учащихся со строением гриба,

учить выделять группы съедобных и 
несъедобных грибов;
2) расширение кругозора учащихся.

Воспитательная:
1)воспитание бережного отношения к природе родного края;
2)воспитание уважения к мнению товарищей;
Развивающая:
1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение
2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;
3) формирование умения работать в группе сверстников.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок – игра.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра).

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация

Инновационные технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- словесной продуктивной и творческой деятельности.

листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как

в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи.
Ты же видишь – мы свои!

чулке пестринки.
Кто к ней прикоснётся,
Тот не проснётся.

собою острый нож бери;
им аккуратно гриб срезай-

в земле грибницу оставляй.

Не собирай грибы, которых
не знаешь или в съедобности, которых есть хоть малейшее сомнение.

Постоянно пополняй
знания о грибах – тогда
сомнений будет меньше.



В лесу грибов различных много…
Ты несъедобные не трогай!
В корзинку их не собирай,
Но и ногами не сбивай…
Нужны они лесным зверятам:
Лисичкам, ёжикам, зайчатам.

Их только люди не едят:
В поганках, мухоморах – яд!
Но для зверья лесного всё ж
Тот гриб полезен и хорош!

гриб, но не знаете настоящий
ли это белый гриб или

ложный?

а/ оставить его на месте;

б/ срезать и взять с собой;

в/ попытаться определить
его на вкус;

г/ спросить у друзей
или родственников;

мимо;
б/ собью его палкой или ногой, т.к.он вреден для человека;
в/

раздвину траву, чтобы его лучше
было видно;

г/ вспомню слова учителя: «Всё в природе взаимосвязано. Уничтожая одно, вы приносите вред многим.»

грибы дружат между собой.
Деревья дают питательные
вещества, сахар.
Грибы воду

и соли.

природе всё взаимосвязано.
Не наносите ей вред.

Мазин В.В., Шашкова Л.С. 'Грибы, растения и люди' - Москва: Агропромиздат, 1986
- с.208
Черепанова Н.П., Пшедецкая Л.И. 'Грибы' - Ленинград: Лениздат, 1990 - с.93