Помогите птицам 1 класс

1 класса.

птиц, зимующих в наших краях.
научиться изготавливать кормушки и подбирать корм

для птиц.
активизация познавательной деятельности учащихся.
воспитание любви к родной природе.
формирование у детей экологической ответственности за судьбу природы.
коррекционная задача: расширение кругозора у детей, обогащение словарного запаса, развитие общих психических процессов, моторики, умение понимать словесную инструкцию.

Технологии:
технология игровой деятельности (элементы).
технология личностно-ориентированного подхода.
здоровьесберегающая технология.

в его органичном единстве и разнообразии природы (т.е. осознавать себя

частью изменяющегося мира);
формирование эстетических потребностей;
понимание отзывчивости к бедам всех живых существ;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
оценивать важность бережного отношения к природе.
Коммуникативные:
оформлять свои мысли (доносить свою позицию до других);
отстаивать свою позицию;
умение слушать других;
умение вести диалог;
умение договариваться с другими.
Регулятивные:
определять цель деятельности и пути её осуществления;
составлять план выполнения задач, решения проблем творческого характера;
давать оценку своей деятельности;
понимать причины неуспеха и находить способы выхода из ситуации.
Познавательные:
добывать новые знания и различных источников и разными способами;
преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Правильный (полный) ответ.
Частично правильный (неполный) ответ.
Правильный ответ на дополнительный

вопрос.

(Жетоны меняются на корм для птиц на станции «Повесь кормушку»).

вашей помощи.
Придите поскорей!
(дети предлагают, как помочь птицам зимой)
Составляется маршрутный лист.
Учитель:

Внимание! Пришла телеграмма из лесного царства!

птицам зимой?

зимой».
1 группа: прочитать стихотворение З.Н. Александровой «Новая столовая». Выбрать карточки

с названиями птиц, которые прилетали к кормушкам в каждый день недели.
2 группа: из предложенных картинок птиц выбрать тех птиц, которых можно видеть на улице зимой.
2 конкурс: «Хочу знать меню для птичьей столовой».
1 группа: убери лишнее: что не является кормом для птиц?




2 группа: что можно положить в кормушку для птиц? На карточках написаны слова (семечки, арбуз, сало, конфета, пшено, горох, ягоды рябины) Учащиеся выбирают нужное.

Учащиеся делятся на две группы.

Снегирь

Воробей

Ворона

Сорока

Голубь

?

они должны иметь крышу, чтобы корм не посыпало снегом, и

широкое отверстие, чтобы птица могла в него легко проходить.

Учащиеся изготавливают кормушки из бутылок, пакетов, коробок.

не попали к хищникам в лапы.
Чтобы птицы не разучились добывать

свой «хлеб», кормушку нужно заполнять дважды в сутки, но в одно и то же время.
Помните, что пернатым противопоказано всё жареное и солёное, а также ржаной хлеб.

Учащиеся с учителем вешают кормушки на пришкольном участке.

небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом.
(Кормушка).

Каждый учащийся выполняет

рисунок-коллаж на тему: «Моя кормушка».

«Моя кормушка».