Презентация к исследовательскому проекту "Волшебная соль"

соль»
Выполнил : Гавриков Евгений
1 А класс
Руководитель: Силаева С.В.

сведения о соли;

2. узнать о значении соли в жизни
человека;

3.

познакомиться и использовать
необходимые меры безопасности и
защиты при проведении опытов;

4. провести опыты с солью;

5. проанализировать полученные
результаты.

человеку для питания, но и интересный материал для опытов, наблюдений

и творчества.

рядом, в доступных для наблюдения и изучения предметах.

Я

выбрал соль.

Соль есть на каждом столе, в каждом доме.
Для моих наблюдений и опытов потребовался один пакет пищевой поваренной соли

«Солнце» (Солонь).

Строгановы самые большие доходы получали от добычи соли. Строгановы были

самыми крупными солеварами.

озерах.







Морскую соль добывают в морях

гостя: он должен отломить кусочек хлеба, посолить его и съесть.  Это

означает, что гость вступил в дружеские
отношения
с хозяевами и
готов разделить
все их
беды и заботы.

одна из самых известных:
просыпать соль – дурная примета.
Много-много лет

назад водилась соль не
в каждом доме. Выставляли её на стол
только для самых дорогих гостей.
Если же гость ее случайно или, хуже того, специально просыпал — это считалось неуважением к хозяевам.
Вот отсюда и пошла примета:
если рассыпать соль,
то это приведет к ссоре.

- трава»,
«Соли нет и слова нет»,
«Без соли стол

кривой»

ЗАГАДКИ
Белый камень из горы всегда стоит на столе.
Кто его не ест, тот вкуса не знает.

Меня одну не едят, а без меня мало едят.

нитки привязал к палке, положив её на горлышко банки. А

второй опустил в солевой раствор. Постепенно на нитке стали оседать кристаллики соли, и она увеличивалась.
Через неделю я вытащил выращенный кристалл, только он был очень хрупок.

нитку и насыпал немного соли. Через 5 минут вынул кубик

льда за свободный конец нити.
Соль в воде растворилась, а чистая вода на поверхности льда приморозилась вместе с нитью.
Вывод: соль, попав на лёд, слегка подтапливает небольшой его участок.

1-ый стакан с пресной водой. Яйцо сразу же опустилось на

дно.

Во 2-ой стакан с солёной водой опустил второе сырое яйцо. Оно осталось плавать на поверхности.

Я сделал вывод, что в солёной воде предметы не тонут.

воды, в одну добавил соль. Оставил воду в морозильной камере.

Солёная вода немного замёрзла и похожа на кашу.


Это свойство соли используют зимой на дорогах, когда посыпают дороги солью во время гололёда.

налил гуашь, насыпал туда соль и хорошо размешал кисточкой. Оставил

соль сохнуть.
На следующий день соль хорошо размял, чтобы не было комочков, и с помощью чистого листа засыпал соль в баночку, чередуя цвета.


Вывод: обычную поваренную соль можно окрасить.

на уроках окружающего мира, технологии и на занятиях внеурочной деятельности.

В ходе исследования я узнал, что история соли насчитывает не одну тысячу лет, что она когда – то была предметом роскоши и из-за нее начинались войны.
Узнал, что раньше люди не знали, откуда соль берется, как ее добывать, приписывали ей волшебные свойства – поэтому она была такой дорогой.
Выяснил, что в современном мире соль используется не только в пищевой промышленности, но и в разных других областях.
Убедился, что современный мир не приписывает соли «волшебных» свойств, но нуждается в ней не меньше наших предков.
Провел практические опыты и узнал о некоторых свойствах соли.

Энциклопедия «Что такое? Кто такой?» Издательство «Педагогика», М., 2009.
3. Энциклопедия

«Я познаю мир», М.:АСТ «Астрель», 2009
4. Ю.Р.Васильев «Занимательное природоведение», М., «Омена», 1997 г.
Интернет-ресурсы:
1. «Занимательные опыты на кухне» - http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10m.shtm
2. «Страна Мастеров. Соль» - http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1706