сравнивать;
4. развивать умение делать выводы.
Оборудование:
два стакана, вода, молоко, две
ложки,блюдце, краски
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект по окружающему миру "Вода и ее свойства" 2 класс
Содержание
- 1. Проект по окружающему миру "Вода и ее свойства" 2 класс
- 2. Цели:познакомить со свойствами воды и их использованием;2.
- 3. Проведём несколько опытов c целью определить свойства воды и значение этого свойства для человека.
- 4. Какого цвета вода Берём два
- 5. Какой вкус у воды У нас
- 6. Какой запах у воды Берём всё
- 7. У нас есть две ложки, одну мы
- 8. Мы зачерпнули ложку воды (заранее окрасив её
- 9. Какую форму имеет вода Берём заранее
- 10. Вода – это главный источник жизни на
- 11. Скачать презентанцию
Цели:познакомить со свойствами воды и их использованием;2. научить наблюдательности;3.научить сравнивать;4. развивать умение делать выводы. Оборудование:два стакана, вода, молоко, две ложки,блюдце, краски
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели:
познакомить со свойствами воды и их
использованием;
2. научить наблюдательности;
3.научить
сравнивать;
ложки,блюдце, краски
Слайд 3Проведём несколько опытов c целью
определить свойства воды и значение
этого
свойства
для человека.
Слайд 4Какого цвета вода
Берём два стакана, с
водой и с молоком, смотрим какого цвета
их содержимое. Видим,
что молоко белого цвета, а вода бесцветная.Вывод: чистая вода не имеет цвета , то есть бесцветна.
Слайд 5Какой вкус у воды
У нас есть стаканы, с
водой и молоком, мы делаем сначала глоток из одной кружки,
потом из другой. И понимаем, что у молока есть вкус, а у воды его нет .Вывод: чистая вода не
имеет вкуса.
Слайд 6Какой запах у воды
Берём всё те же стаканы
с жидкостями, подносим к носу, сначала первый, потом второй стакан,
вдыхаем воздух и пытаемся почувствовать запах. Встакане где молоко - есть свой определенный запах, а в стакане, где вода запах отсутствует.
Вывод: Вода не имеет запаха.
Слайд 7У нас есть две ложки, одну мы опускаем в
стакан
с водой, другую в стакан с молоком. И что мы
видим: в стакане c водой ложка видна, a в стакане с молоком её не видно.Вывод: вода не содержащая каких-либо примесей прозрачна
Слайд 8Мы зачерпнули ложку воды (заранее окрасив её в голубой цвет,
чтобы лучше было видно её свойство) из стакана и
разлили
её на стол, за тем мы добавили к первой ложке воды ещё пару ложек, и увидели, что вода растеклась по столу. Этот опыт показал нам ещё одно свойство воды, которое называется текучестью Вывод: вода текуча
Слайд 9Какую форму имеет вода
Берём заранее приготовленное блюдце и
из стакана переливаем
половину воды в него. Сравниваем форму воды в
блюдце и стакане И видим, что вода приняла форму сосуда, в который её налили.
Вывод: вода не имеет своей формы, а принимает форму сосуда.
Слайд 10Вода – это главный источник жизни на Земле, без неё
погибнет всё живое, что есть на нашей
планете.
Поэтому давайте
бережнее относится к одному из самых главных наших богатств.
