«Солнце, растения и мы с
вами»
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2019 год
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тестовая работа по окружающему миру "Солнце, растения и мы с вами" 3 класс
Содержание
- 1. Тестовая работа по окружающему миру "Солнце, растения и мы с вами" 3 класс
- 2. 1. Определите, какое вещество поглощают растения из
- 3. 2. Определите, какое вещество выделяют растения в
- 4. 3. Определите, какие вещества участвуют в образовании сахара и крахмала?А. Углекислый газБ. КислородВ. АзотГ. Вода
- 5. 4. Определите, в каких частях растений образуются
- 6. 5. Определите, на какой схеме правильно показано дыхание растений?кислородуглекислый газуглекислый газкислородА.Б.
- 7. 6. Определите, какие названия пропущены в схеме питания растений?кислородрастворённые солисахаркрахмалА. Углекислый газБ. КислородВ. АзотГ. Вода
- 8. 7. Определите орган у растений, который отвечает за дыхание?А. КореньБ. ЛистВ. СтебельГ. Цветок
- 9. 8. Определите орган у растений, который не участвует в процессе питания?А. КореньБ. ЛистВ. СтебельГ. Цветок
- 10. 9. Определите, где человек берёт крахмал и
- 11. 10. Определите, что солнечный свет несёт растениям?А. Углекислый газБ. ВоздухВ. ЭнергиюГ. Воду
- 12. 11. Третьеклассники получили задание нарисовать ту часть
- 13. 12. Ученики наблюдали за влиянием света на
- 14. Проверим работу по теме «Солнце, растения и мы с вами»
- 15. 1. Определите, какое вещество поглощают растения из
- 16. 2. Определите, какое вещество выделяют растения в
- 17. 3. Определите, какие вещества участвуют в образовании сахара и крахмала?А. Углекислый газБ. КислородВ. АзотГ. Вода
- 18. 4. Определите, в каких частях растений образуются
- 19. 5. Определите, на какой схеме правильно показано дыхание растений?кислородуглекислый газуглекислый газкислородА.Б.
- 20. 6. Определите, какие названия пропущены в схеме питания растений?кислородрастворённые солисахаркрахмалА. Углекислый газБ. КислородВ. АзотГ. Водауглекислый газвода
- 21. 7. Определите орган у растений, который отвечает за дыхание?А. КореньБ. ЛистВ. СтебельГ. Цветок
- 22. 8. Определите орган у растений, который не участвует в процессе питания?А. КореньБ. ЛистВ. СтебельГ. Цветок
- 23. 9. Определите, где человек берёт крахмал и
- 24. 10. Определите, что солнечный свет несёт растениям?А. Углекислый газБ. ВоздухВ. ЭнергиюГ. Воду
- 25. 11. Третьеклассники получили задание нарисовать ту часть
- 26. 12. Ученики наблюдали за влиянием света на
- 27. Оцениваем себя!5 - нет ошибок4 - 1
- 28. Интернет источники http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)antalyaelitestroy.ruinfourok.ruanews.comdiabetik.guruцветыишим.рф900igr.net
- 29. Использованная литература Плешаков А. А., Гара
- 30. Скачать презентанцию
1. Определите, какое вещество поглощают растения из воздуха при дыхании? А. Углекислый газБ. КислородВ. АзотГ. Ничего не поглощают
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Окружающий мир 3 класс
УМК «Школа России»
Тестовая работа по теме
вами»
Слайд 21. Определите, какое вещество поглощают растения из воздуха при
дыхании?
А. Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Ничего не поглощают
Слайд 32. Определите, какое вещество выделяют растения в воздух при
дыхании?
А. Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Ничего не поглощают
Слайд 43. Определите, какие вещества участвуют в образовании сахара и крахмала?
А.
Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Вода
Слайд 54. Определите, в каких частях растений образуются сахар и крахмал?
А.
В корнях
Б. В листьях
В. В стеблях
Г. В цветах
Слайд 65. Определите, на какой схеме правильно показано дыхание растений?
кислород
углекислый газ
углекислый
газ
кислород
А.
Б.
Слайд 76. Определите, какие названия пропущены в схеме питания растений?
кислород
растворённые соли
сахар
крахмал
А.
Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Вода
Слайд 87. Определите орган у растений, который отвечает за дыхание?
А. Корень
Б.
Лист
В. Стебель
Г. Цветок
Слайд 98. Определите орган у растений, который не участвует в процессе
питания?
А. Корень
Б. Лист
В. Стебель
Г. Цветок
Слайд 109. Определите, где человек берёт крахмал и сахар, необходимый ему
для жизни?
А. Вырабатывает сам
Б. Берёт у растений
В. Берёт у животных
Г.
Не использует в жизни
Слайд 1110. Определите, что солнечный свет несёт растениям?
А. Углекислый газ
Б. Воздух
В.
Энергию
Г. Воду
Слайд 1211. Третьеклассники получили задание нарисовать ту часть кактуса, в которой
происходит образование сахара и крахмала. Кто из ребят сделал правильный
рисунок?А. Ира нарисовала корень.
Б. Дима нарисовал стебель.
В. Маша нарисовала листья.
Г. Нина нарисовала цветок.
Слайд 1312. Ученики наблюдали за влиянием света на жизнь растений. Для
этого они поставили цветок в тёмное помещение. Какая запись должна
появиться в Дневнике наблюдений после вопроса: «Что произойдёт с листьями растений?»А. Листья изменят цвет.
Б. Листья умрут.
В. Листья выделят кислород.
Г. Листья не изменятся.
Слайд 151. Определите, какое вещество поглощают растения из воздуха при
дыхании?
А. Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Ничего не поглощают
Слайд 162. Определите, какое вещество выделяют растения в воздух при
дыхании?
А. Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Ничего не поглощают
Слайд 173. Определите, какие вещества участвуют в образовании сахара и крахмала?
А.
Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Вода
Слайд 184. Определите, в каких частях растений образуются сахар и крахмал?
А.
В корнях
Б. В листьях
В. В стеблях
Г. В цветах
Слайд 195. Определите, на какой схеме правильно показано дыхание растений?
кислород
углекислый газ
углекислый
газ
кислород
А.
Б.
Слайд 206. Определите, какие названия пропущены в схеме питания растений?
кислород
растворённые соли
сахар
крахмал
А.
Углекислый газ
Б. Кислород
В. Азот
Г. Вода
углекислый газ
вода
Слайд 217. Определите орган у растений, который отвечает за дыхание?
А. Корень
Б.
Лист
В. Стебель
Г. Цветок
Слайд 228. Определите орган у растений, который не участвует в процессе
питания?
А. Корень
Б. Лист
В. Стебель
Г. Цветок
Слайд 239. Определите, где человек берёт крахмал и сахар, необходимый ему
для жизни?
А. Вырабатывает сам
Б. Берёт у растений
В. Берёт у животных
Г.
Не использует в жизни
Слайд 2410. Определите, что солнечный свет несёт растениям?
А. Углекислый газ
Б. Воздух
В.
Энергию
Г. Воду
Слайд 2511. Третьеклассники получили задание нарисовать ту часть кактуса, в которой
происходит образование сахара и крахмала. Кто из ребят сделал правильный
рисунок?А. Ира нарисовала корень.
Б. Дима нарисовал стебель.
В. Маша нарисовала листья.
Г. Нина нарисовала цветок.
Слайд 2612. Ученики наблюдали за влиянием света на жизнь растений. Для
этого они поставили цветок в тёмное помещение. Какая запись должна
появиться в Дневнике наблюдений после вопроса: «Что произойдёт с листьями растений?»А. Листья изменят цвет.
Б. Листья умрут.
В. Листья выделят кислород.
Г. Листья не изменятся.
Слайд 27Оцениваем себя!
5 - нет ошибок
4 - 1 – 2 ошибки
3
- 3 ошибки
2 - более трёх ошибок
Благодарю за работу!
Слайд 28Интернет источники
http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
antalyaelitestroy.ru
infourok.ru
anews.com
diabetik.guru
цветыишим.рф
900igr.net
Слайд 29Использованная литература
Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З.
Д. Окружающий мир. Тесты. 3 класс. Пособие для учащихся общеобразоват.
учреждений. – М.: Просвещение, 2017Тихомирова Е.М. Тесты по предмету «Окружающий мир». 3 класс. Часть 1. М.: Издательство «Экзамен», 2014.
