В гостях у Лесовичка 1 класс

МБОУ «СОШ № 4»
г.Меленки
Макунина Людмила Борисовна

учащихся начальных классов как необходимого условия нравственного воспитания

источнику жизни - показать значимость охраны природы для жизни человека -

воспитать желание ухаживать за братьями нашими меньшими - изучить растительный и животный мир нашего края
- актуализировать личный опыт наблюдений за живой природой - воспитать бережное и внимательное отношение к природе - воспитать потребность в личной инициативе в изучении природы

каждым днем планета движется к экологической катастрофе, и необходимо довести

до сознания детей, нашего будущего, что каждый из них может внести свой вклад в спасение природы.

ФГОС начального общего образования второго поколения указывают на то, что у каждого обучающегося должно быть сформировано чувство уважительного отношения к России, родному краю, природе нашей страны.

за жизнью растительного и животного мира нашего края , выявляют

необходимость охраны окружающей среды, бережного отношения к природе малой родины

проекта. Этапы работы.
Защита проектного продукта.
Рефлексия.

мира нашего края была разработана экологическая игра «В гости к

Лесовичку» на основе шведской модели экологического воспитания «Школа Мулле».
Участники данного проекта учащиеся
1 класса КРО

в гостях у Лесовичка и помочь ему сохранить природу нашего

края.

1 этап
Разработка экологической игры «Лесовичок»
Старт

игры, первое письмо Лесовичка детям.

Конкурс рисунков «Какой ты, Лесовичок?»

- первоклассники!
Я –

Лесовичок, хочу с вами познакомиться и показать вам красоту моего дома – леса, в котором я живу. Лес – это самое прекрасное место. Здесь можно увидеть разных зверей, птиц, насекомых. У меня в лесу растут разные деревья, кустарники, травы, цветы. Есть даже ягоды. А как здесь тихо, кругом зелень – красота. Я для вас могу рассказать много историй, которые происходят в нашем лесу. Приходите ко мне в гости, буду вас очень ждать… А пока вам нужно собрать шишки. Чем больше шишек вы соберёте, тем скорее попадёте в лес. Для этого нужно выполнить несколько заданий. Я все задания прислал учительнице. Желаю вам удачи и жду к себе в гости В ЛЕС!!!
Лесовичок

информационного материала
«Загадки о животных и растениях леса».

Сбор информационного материала

«Пословицы о лесе».
Собирая материал, дети набирали «шишки в мешки».

Дети были разделены на 4 группы, у каждой группы был свой «мешок», который в процессе проекта должен пополняться «шишками».

час: «Красная Книга» Владимирской области.
Устный журнал: «Правила поведения в
лесу».

Выставка рисунков.
Сбор информационного материала «Жители леса».

детской поэтессой Фоменковой Н.А.
«Хорошо гулять по лесу».

проектного продукта

Поход

в Приклонский парк
«В гости к Лесовичку».

Я - сердитый мужичок,
Старичок-лесовичок.
Я в моём лесу живу,
Охраняю здесь траву,
Все деревья и кусты,
Берегу листы, цветы.
Каждой птичке и зверьку
Помогаю, как могу.
Зайцы, белки и ежи,
Совы, сойки и стрижи,
Бабочки и червячки,
Пчелки, осы и жучки -
От мала до велика
Любят все лесовика.
Вы зачем сюда пришли?
Что с собою принесли?
Если вы пришли с добром,
Награжу вас всех потом.
А сейчас ко мне идите,
Как зовут вас мне скажите.

над проектом были заложены школьные традиции: акции «Чистый парк», «Посади

дерево», «Береги природу». Дети приняли приглашение Лесовичка и побывали у него в гостях, узнали много интересного. Ребята увидели, что в результате своего труда можно внести положительные изменения в окружающую среду, сделать мир чище и прекрасней. Они узнали много нового об окружающем мире, научились заботиться о нем, доказали, что лес играет огромную роль в природе и жизни человека, а человек в жизни леса.
Реализация этого проекта завершилась успешно, т.к. были созданы учащимся необходимые условия для овладения элементами информационной деятельности, формирования ключевых умений в зависимости от источника информации. Проект оставил свой след в нравственном воспитании учащихся .

вокруг! Каждый из вас может сделать мир

лучше!