Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Витаминный калейдоскоп
Содержание
- 1. Витаминный калейдоскоп
- 2. Образовательная область:Познавательное развитиеВозраст детей: 5-6 летВид проекта: педагогический Срок проекта: краткосрочныйРуководители проекта: воспитатели
- 3. Питание в дошкольном детстве имеет особое значение
- 4. Формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни.Цель
- 5. Познакомить с понятием «витамины», их роли в жизни
- 6. Участники проекта: педагоги, родители, дети Вид проекта:
- 7. Методы реализации проектаРечеваядеятельностьОздоровительнаядеятельностьХудожественнаядеятельностьИгроваядеятельность
- 8. Этапы реализации проекта: 1.Подготовительный: Диагностика. Сбор и
- 9. Виды деятельностиНаблюдения Познавательные занятия Беседы Дидактические игрыСюжетно- ролевые игры Игры-соревнования ИЗО деятельностьРазвлечения
- 10. «Овощной магазин»Строим магазин. Его конструкция может быть
- 11. Художественное творчество (Рисование) «Овощи и фрукты»
- 12. Художественное творчество (Аппликация) «Овощи и фрукты»
- 13. «Угадай, какой овощ»
- 14. Взаимодействие с родителями
- 15. Спортивный праздник
- 16. Конкурс поделок из овощей и фруктов
- 17. Результат1. Дети узнали много нового о витаминах,
- 18. Спасибо за внимание
- 19. Скачать презентанцию
Образовательная область:Познавательное развитиеВозраст детей: 5-6 летВид проекта: педагогический Срок проекта: краткосрочныйРуководители проекта: воспитатели
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Образовательная
область:
Познавательное развитие
Возраст детей:
5-6 лет
Вид проекта:
педагогический
Срок проекта:
Слайд 3Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка,
так как оно должно не только покрывать расходуемую им энергию,
но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма. Продукты употребляемые детьми должны быть полезными.Ухудшение качества питания, недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказывается на физическом развитии детей. Причиной создания проекта явилась необходимость пересмотреть некоторые взгляды в этом направлении.
Актуальность
Слайд 5Познакомить с понятием «витамины», их роли в жизни человека;
закреплять понятия «овощи», «фрукты», пользе их
употребления;
способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои
действия;воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Задачи
Слайд 6Участники проекта: педагоги, родители, дети
Вид проекта: педагогический.
Тип проекта: краткосрочный.
Сроки
реализации проекта : 2 недели
Возраст детей: 5-6 лет
Слайд 7Методы
реализации
проекта
Речевая
деятельность
Оздоровительная
деятельность
Художественная
деятельность
Игровая
деятельность
Слайд 8Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный: Диагностика. Сбор и накопление материала. Подготовка методического
обеспечения. Информирование и ознакомление родителей
с темой и планом.
2.
Практический. Расширение детских представлений, накопление и закрепление полученных знаний о витаминах, о правильном питании через разнообразные виды совместной деятельности педагога с детьми и родителями. 3.Заключительный .Подведение итогов.
Итоговая диагностика. Презентация
проекта на педагогическом совете.
Слайд 9Виды
деятельности
Наблюдения
Познавательные
занятия
Беседы
Дидактические
игры
Сюжетно-
ролевые игры
Игры-
соревнования
ИЗО
деятельность
Развлечения
Слайд 10«Овощной магазин»
Строим магазин. Его конструкция может быть любая – коробка,
дом из конструктора и т.д. Рассказываем, какие магазины бывают (продуктовый,
магазин игрушек, магазин мебели). «А у нас овощной магазин». Ставим на витрину товар. Знакомимся с работой продавцов, вначале игры роль продавца на себя берет воспитатель, а затем может передать ее ребенку. Товар можно взять из игрушек детей или слепить из пластилина, а так же нарисовать и вырезать. Обращаем внимание на культуру общения между покупателем и продавцом. Вводим новые слова: касса, чек, витрина.Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»
Слайд 17Результат
1. Дети узнали много нового о витаминах, содержащихся
во фруктах
и овощах.
2.Умеют различать фрукты и овощи. Знают
содержание в
них определенных витаминов и их значение для здоровья организма.
3.Родители грамотно и творчески относятся к
вопросам правильного питания и воспитания здорового образа
жизни у своих детей.
4.Дети стали более выносливыми, жизнерадостными, здоровыми.
