Воздух-невидимка

природе

устанавливать причинно-следственные связи
Дать представление о некоторых свойствах воздуха (прозрачный, не

имеет запаха и т.д.), значении воздуха в жизни человека
Развивать у детей любознательность, наблюдательность, речевую деятельность.
Воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру

открывающие для себя окружающий мир. Им интересно все. Поддерживать стремление

ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой дошкольное образование
Каждому ребенку предоставляется возможность участия в проекте в соответствии с его способностями и интересами
Возможность проявить себя, пополнить знания, при этом развивая творческие способности и коммуникативные навыки

Участники проекта: дети и воспитатели средней группы, родители
Срок реализации:

краткосрочный
Проблема: у детей недостаточно сформировано представление о том, что такое воздух

мероприятий
Подбор методической литературы, оборудования для экспериментальной деятельности, пополнение уголка для

экспериментов, картотеки опытов, игр-экспериментов

педагога с детьми

Беседы:
(Где найти воздух?
Свойства

воздуха.
Что умеет воздух?)

Каким бывает воздух?
Что происходит с воздухом, когда мы

делаем действия? Почему воздух движется?

Изготовление модели «облака», «медузы», «вертушки», «парашюта» для определения свойств

воздуха

Почему взлетает воздушный шарик?»
«Что умеет воздух?»

«Как проверить, что
Воздух обладает силой?»

по запаху»,
«Прокати по желобку»,
«Силачи»,
«Кто быстрее»

«Шары»,
«Ветер по морю гуляет…»
Аппликация: «Мышонок-моряк»

воздуха»
Подбор и изучение научной литературы
Прогулка на берег Северной Двины
Посещение музея

«Мир воздуха»