Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Времена года. Блок «Зима»
Содержание
- 1. Времена года. Блок «Зима»
- 2. Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой?
- 3. Участники проекта Учащиеся 2 классаАфонинаВероникаКузнецоваУльянаДавыдовАндрейЛихачёва Анастасия
- 4. Учебный предмет Окружающий мир
- 5. Белый снег пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю
- 6. Аннотация проектаКурс «Окружающий мир» изучается в начальной
- 7. Дидактическая цель:расширить систему представлений и первоначальных понятий
- 8. Методические задачи проекта:определить основные признаки зимних изменений
- 9. Проблемы: Какие характерные признаки изменений можно найти
- 10. Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)«Фенологический
- 11. Прогноз погоды Клуб путешественников Диалоги о животных Здоровье Формулирование содержательных вопросов для исследований учащихся
- 12. Дидактические материалыФенологический календарь зимыШкатулка зимних примет
- 13. Результаты исследованийПрезентация «Зимушка - зима»Презентация «Зима и здоровье людей»Презентация «Звери зимой»Презентация «Зимующие птицы»Фоторепортаж
- 14. Этапы и сроки проведения ПРОЕКТАВыбор тем исследования
- 15. Информационные ресурсы:Большая энциклопедия начальной школы. Школьная программа
- 16. Скачать презентанцию
Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Времена года. Блок
«Зима».
Проект разработан Лычагиной П.А., учителем начальных классов
МОУ «Алешинская основная общеобразовательная школа»
Слайд 3Участники проекта
Учащиеся 2 класса
Афонина
Вероника
Кузнецова
Ульяна
Давыдов
Андрей
Лихачёва
Анастасия
Слайд 5Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под
утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И
заснул под неюКрепко, непробудно.
Стали дни короче,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозцы,
И зима настала.
И. Суриков.
Слайд 6Аннотация проекта
Курс «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1
по 4 класс.
Учитывая, что данный курс охватывает очень большой круг
вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, странах и народах мира, в его рамках можно использовать разнообразные проекты.Проектная методика, деятельностный подход ставят каждого ученика в позицию активного участника, даёт возможность реализовать индивидуальные творческие замыслы, учит работать в команде. Это ведёт к сплочению класса, развитию коммуникативных навыков. Создаётся обстановка общей увлечённости и творчества.
Слайд 7Дидактическая цель:
расширить систему представлений и первоначальных понятий о природе зимой;
создать
условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся, их творческого мышления;
формировать
эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру. 
Слайд 8Методические задачи проекта:
определить основные признаки зимних изменений в природе;
научить определять
погоду зимой по народным приметам;
поиск информации о способах зимовки диких
животных, подкормка зимующих птиц; научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов;
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 9Проблемы:
Какие характерные признаки изменений можно найти в природе зимой?
Как предсказывали погоду в старину на Руси?
Способы зимовки
диких животных. Подкормка зимующих птиц.
Как нужно заботиться о здоровье зимой?
Слайд 10Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)
«Фенологический календарь»
«Шкатулка зимних
примет»
«Жизнь зверей зимой»
«Зимующие птицы»
«Здоровье людей зимой»
«Зимушка –Зима»
Слайд 11
Прогноз погоды
Клуб путешественников
Диалоги о животных
Здоровье
Формулирование содержательных
вопросов для исследований учащихся
Слайд 13Результаты исследований
Презентация «Зимушка - зима»
Презентация «Зима и здоровье людей»
Презентация «Звери
зимой»
Презентация «Зимующие птицы»
Фоторепортаж
Слайд 14Этапы и сроки проведения
ПРОЕКТА
Выбор тем исследования - 20
минут
Обсуждение плана работы групп – 20 минут
Работа с дидактическим
материалом – 2 урокаСамостоятельная работа групп по выполнению исследовательского задания – 2 урока
Подготовка презентаций о проделанной работе – 3 урока
Защита полученных результатов – 1 урок
Слайд 15Информационные ресурсы:
Большая энциклопедия начальной школы. Школьная программа вместе с родителями.
В 2-х т. Т. 2. – СПб.: Издательский дом
«Нева»;
М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 2001.О. Казакова, Н. Сбоева, Н. Гаврилкина. Поурочные разработки по курсу ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. ВАКО. Москва. 2005.
Познавательный журнал для девочек и мальчиков. Детская энциклопедия. Здоровый образ жизни. ЗАО
«Аргументы и факты». Москва. №1. 2004.
Журнал «Начальная школа». Москва. № 1. 2008.
Мир вокруг нас. Учебное пособие для начальной школы. Под ред. Малышевского. Издательский пед. центр «Гриф». Калуга. 2001.
Мультимедийный компакт-диск. Природа России.
А. Плешаков. Атлас – определитель «От земли до неба». Москва. Просвещение. 2007.
Теги
