И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №
10»Составитель: Каримова Л.А,
учитель русского языка и литературы,
I кв. категория
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аналитический отчёт за 2010-2015 г. Тема самообразования:Формирование лингвистической и языковой компетенций в урочной деятельности
Содержание
- 1. Аналитический отчёт за 2010-2015 г. Тема самообразования:Формирование лингвистической и языковой компетенций в урочной деятельности
- 2. Тема самообразованияФормирование лингвистической и языковой компетенций в урочной деятельности
- 3. Слайд 3
- 4. Языковая компетенция предполагает знание самого языка, его
- 5. Объект анализа: собственная педагогическая деятельность, направленная на
- 6. Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать.(А. Гин).
- 7. Главная цель введения ФГОС ООО второго поколения
- 8. Задачи овладение современными образовательными технологиями, способствующими реализации
- 9. Цель аналитического отчета: самоанализ собственной педагогической деятельности
- 10. Задачи аналитического отчетавыявление противоречий и проблем, возникших
- 11. Слайд 11
- 12. Использование различных форм, методов и элементов
- 13. Слайд 13
- 14. Цель уроков развивающего контроля:повышение объективности оценки знаний
- 15. Формы организации уроков развивающего контроля:1.самоконтроль (ключи и
- 16. Тематика проектных работ:
- 17. Разные уровни представления проектов:1. городская краеведческая конференция
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Олимпиада по основам наук (УРФО), русский язык
- 21. Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех»
- 22. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе
- 23. Участие в олимпиадах разного уровняОлимпиада по основам
- 24. Участие в городских конкурсах чтецов
- 25. Слайд 25
- 26. Участие в городских творческих конкурсах
- 27. Слайд 27
- 28. - «Зебра» - диплом за 2
- 29. - ориентация на результат (не только знания,
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Результаты педагогической деятельности на разных уровнях:
- 33. публикация статьи «Инструменты формирования личностных УУД
- 34. За межаттестационный период награждена грамотами и благодарственными письмами Муниципальнй уровеньОбластной уровеньВсероссийский, международный уровень
- 35. Мониторинг своей педагогической деятельности осуществляю по следующим
- 36. Средний коэффициент обученности и качество знаний по литературе
- 37. Результаты административных контрольных работ по русскому языку
- 38. Результаты промежуточной аттестации обучающихся по русскому языку с 5 по 11 класс
- 39. Результаты ОГЭ в 9-а классе (2014-2015 г.г)
- 40. Результаты ОГЭ в 9-а классе (2014-2015 г.г)
- 41. Динамика качественных показателей образования экзамена по русскому языку
- 42. Выбор учащимися русского языка в качестве экзамена по выбору
- 43. Результаты ЕГЭ по литературе
- 44. Результаты ЕГЭ по русскому языку
- 45. Результаты ЕГЭ по русскому языку
- 46. Содержание деятельности на следующий межаттестационный период
- 47. Скачать презентанцию
Тема самообразованияФормирование лингвистической и языковой компетенций в урочной деятельности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
за межаттестационный период
2010-2015 гг.
Ревда
2015
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО
Слайд 2Тема самообразования
Формирование лингвистической и языковой компетенций в урочной деятельности
Слайд 4Языковая компетенция предполагает знание самого языка, его устройства и функционирования,
языковых норм, в том числе орфографических и пунктуационных.
Лингвистическая компетенция –
обеспечивает познавательную культуру личности школьника, развитие логического мышления, памяти, воображения обучающихся, овладение навыками самоанализа, самооценки. 
Слайд 5Объект анализа: собственная педагогическая деятельность, направленная на формирование Языковой и
лингвистической
компетентности обучающихся
Предмет анализа: эффективность условий, способствующих формированию лингвистического мышления у
обучающихся в ходе изучения дисциплин филологической направленности.
Слайд 6Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную
рыбу, которая не может плавать.
(А. Гин).
Слайд 7
Главная цель введения ФГОС ООО второго поколения заключается в создании
условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества
образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
Слайд 8Задачи
овладение современными образовательными технологиями, способствующими реализации системно-деятельностного подхода в
рамках реализации ФГОС ООО и их применение в образовательном процессе;
совершенствование методического обеспечения: рабочих программ и контрольно-измерительных материалов по русскому языку и литературе, совершенствование системы контроля и оценки качества образования учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО;
повышение уровня профессиональной компетентности через курсовую подготовку и другие формы педагогического взаимодействия с целью совершенствования образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС ООО и создания условий для участия обучающихся в различных интеллектуально-творческих конкурсах, олимпиадах, конференциях.
Слайд 9Цель аналитического отчета: самоанализ собственной педагогической деятельности в межаттестационный период
с 2010 по 2015 годы с целью выявления её эффективности.
Слайд 10Задачи аналитического отчета
выявление противоречий и проблем, возникших в процессе педагогической
деятельности в межаттестационный период;
установление связей между полученными результатами и условиями
их достижения (применяемыми педагогическими технологиями, личностным потенциалом и т.п.);самооценка эффективности деятельности в межаттестационный период;
проектирование деятельности на следующий межаттестационный период.
Слайд 12 Использование различных форм, методов и элементов современных педагогических технологий
для достижения положительного результата
Проектная технология обучения
Технология сотрудничества
Технология развивающего обучения
Игровая технология
Технология
тестированияИнформационно-коммуникационные технологии
Технология проблемного обучения
Слайд 14Цель уроков развивающего контроля:
повышение объективности оценки знаний и умений учащихся
при подготовки к ОГЭ и ЕГЭ;
системное отслеживание интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся;повышение ответственности обучающихся за качество образования
повышениеучебной мотивации обучающихся
Слайд 15Формы организации уроков развивающего контроля:
1.самоконтроль (ключи и критерии оценивания предлагаются
ученику для сравнения и самостоятельного оценивания своего варианта работы;
2. взаимоконтроль
(ученики проверяют работы друг друга и выставляют оценку;3. педагогический контроль (результаты работы согласуются с учителем).
Слайд 16
Тематика проектных работ:
Отражение русского национального характера во фразеологизмах.
Наши друзья
— словари.
Язык российской рекламы.
Развитие общества и неологизмы.
Особенности заголовков в современных
СМИ.Что в имени тебе моём? (этимология фамилии и имени) и др.
Слайд 17Разные уровни представления проектов:
1. городская краеведческая конференция «О край родной,
край сердцу милый» - сертификат участника
2. городская НПК «Юный
филолог»- 1 место, призёр3. Межтерриториальная НПК - 3 место
4. Конкурс исследовательских работ и технических проектов «Карьера. Шаг в будущее» - 3 место
Слайд 21Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание
для всех»
Слайд 23Участие в олимпиадах разного уровня
Олимпиада по основам наук (УРФО), русский
язык (2014-2015 г.г. – Уханова Катя призёр 3 этапа)
Всероссийская олимпиада
школьников по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех» - 2 призёра и 1 победительМуниципальный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе – 1-победитель и 1 призёр ( по литературе)
Слайд 28 - «Зебра» - диплом за 2 место - 2
человека; лауреаты - 3 человека;
- «Алфавит» - диплом 3 степени
(3 человека); - «Говорю, пишу, читаю» - 2 призёра , лауреат;
- «Родное слово» - 26 участников, из них победители и призёры 7 человек;
- «Инфоурок» - 19 участников, из них победители – 3 человека, призёры – 11 человек (с 2013 по 2014 г).
Интеллектуальные конкурсы по русскому языку:
Слайд 29
- ориентация на результат (не только знания, но опыт личностного
развития, социального, познавательного, коммуникативного развития);
- системно – деятельностный подход
(акцент на организацию системной деятельности, обеспечивающую опыт взаимодействия и отношений) 
Слайд 32
Результаты педагогической деятельности на разных уровнях:
ежегодное участие в школьных
Днях методической учебы (проведение открытых уроков, классных часов), Днях открытых
дверей для родителей;публикации в сборнике тезисов докладов участников II, III Межтерриториальной научно-практической конференции «Одиссея разума» (2013, 2014 гг).;
публикация статьи «Воспитание нравственности и духовности школьников средствами русского языка и литературы» (материалы Всероссийской научно-методической конференции (2012-2013 год);
участие в подготовке и проведении педагогического совета «Оценочная деятельность в условиях реализации ФГОС» (2013 год);
Слайд 33
публикация статьи «Инструменты формирования личностных УУД в современной школе»
(из опыта работы педагогов городского округа Ревда) (2013-2014 год);
участие
в работе проекта для учителей «Инфоурок»представление результатов профессиональной деятельности на методическом совещании «Использование в образовательном процессе приёмов, форм и методов педагогической деятельности, соответствующих реализации принципов индивидуализации и дифференциации»
Слайд 34За межаттестационный период награждена грамотами и благодарственными письмами
Муниципальнй уровень
Областной уровень
Всероссийский,
международный уровень
Слайд 35
Мониторинг своей педагогической деятельности осуществляю по следующим показателям:
Результаты участия
обучающихся в олимпиадах и конкурсах разного уровня
Результаты итоговой аттестации
выпускников основной и средней школыУровень обученности и качество знаний обучающихся
Результаты текущей аттестации
