Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имя числительное. Общее значение 4 класс
Содержание
- 1. Имя числительное. Общее значение 4 класс
- 2. Давай подумаем Считать, ты, девять,
- 3. Части речиИмя существительноеИмяприлагательноеглаголместоимениенаречиекарандашпеналпартадеревянныйбыстрыйумныйтыонвысчитатьумножитьвычитатьвдалекезавтрадосухадевять второй шесть
- 4. Архипова Н.П. г.Волгоград arkhip-natalya@yandex.ruЧасти речиДевятьВторойШестьЧто вы знаете о числительном?Что еще хотите узнать о числительном?
- 5. Тайны языкаИмя числительное- часть речи, которая называет количество предметов или порядок предметов при счете.два цветкатри бабочки
- 6. Запиши в два столбикаСколько?Какой?Восемь, третий, десять, п*тнадцатый,
- 7. Сколько? Какой?восемьдесятьвосемнадцатьодинпятьдесятодиннадцатьтридцать тритретийпятнадцатыйдвадцать второйсорок шестойсотый
- 8. Имена числительные называют количество предметовСколько?количественные числительные
- 9. Имена числительныеназывают порядок предметов при счетеКакой? Какая? Какое? Какие?порядковые числительные
- 10. Физминутка
- 11. 51234Разминка 1
- 12. 123456Разминка 2
- 13. 512346Разминка 3
- 14. Работа в группах1 группа2 группа3 группа4 группаВспомните
- 15. Отчет групп о проделанной работеМолодцы!1. Расскажите какое
- 16. Что вы знаете о числительном? А что
- 17. РефлексияСПАСИБО! БЫЛО ПРИЯТНО С ВАМИ РАБОТАТЬ!!!Как вы
- 18. Скачать презентанцию
Давай подумаем Считать, ты, девять, карандаши, деревянный, вдалеке, он, быстрый, второй, пенал, завтра, умножить, шесть, умный, парта, вычитать, досуха, вы.Запиши слова по группам: имена существительные, имена прилагательные, глаголы, местоимения,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Давай подумаем
Считать, ты, девять, карандаши, деревянный,
вдалеке, он, быстрый, второй, пенал, завтра, умножить, шесть, умный, парта,
вычитать, досуха, вы.Запиши слова по группам: имена существительные,
имена прилагательные, глаголы, местоимения, наречия.
Какие слова вы не выписали? Почему?
Слайд 3
Части речи
Имя
существительное
Имя
прилагательное
глагол
местоимение
наречие
карандаш
пенал
парта
деревянный
быстрый
умный
ты
он
вы
считать
умножить
вычитать
вдалеке
завтра
досуха
девять второй
шесть
Слайд 4Архипова Н.П. г.Волгоград arkhip-natalya@yandex.ru
Части речи
Девять
Второй
Шесть
Что вы знаете о числительном?
Что еще
хотите узнать о числительном?
Слайд 5Тайны языка
Имя числительное- часть речи, которая называет количество предметов или
порядок предметов при счете.
два цветка
три бабочки
Слайд 6Запиши в два столбика
Сколько?
Какой?
Восемь, третий, десять, п*тнадцатый, двадцать второй,
в*семнадцать,
один, п*тьдесят, сорок ш*стой, оди*адцать, сотый, тридцать три.
Слайд 7Сколько? Какой?
восемь
десять
восемнадцать
один
пятьдесят
одиннадцать
тридцать
три
третий
пятнадцатый
двадцать второй
сорок шестой
сотый
Слайд 9
Имена числительные
называют порядок предметов при счете
Какой? Какая? Какое? Какие?
порядковые
числительные
Слайд 14Работа в группах
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
Вспомните и запишите названия
сказок,
в которых встречается числительное.
Вспомните и запишите пословицы и
поговорки,в которых употребляются числительные.
Воспользуйтесь учебниками, найдите и выпишите
порядковые числительные.
Вспомните и запишите фразеологизмы, в которых
употребляются количественные числительные.
Слайд 15Отчет групп о проделанной работе
Молодцы!
1. Расскажите какое задание выполняла группа.
2.
Что вы предприняли для выполнения задания.
3. Представьте результат своей работы.
4.
Оцените работу своей группы.
Слайд 16Что вы знаете о числительном?
А что хотели бы узнать?
Как вы
теперь ответите на вопросы,
которые были поставлены в начале урока?
Слайд 17Рефлексия
СПАСИБО! БЫЛО ПРИЯТНО С ВАМИ РАБОТАТЬ!!!
Как вы считаете, что сегодня
на уроке нам удалось, а над чем ещё надо поработать?
Что
удалось…Надо ещё поработать…
