Имя существительное-удивительная часть речи

М.Маметовой
Открытый урок по теме “Имя существительное – удивительная часть

речи”
в 5 классе

Учитель русского языка и литературы
Даниярова Г.А

материал об имени существительном в начальных классах,совершенствовать навыки определения признаков

имен существительных;
- развивать орфографическую зоркость, речь учащихся мышление, внимание, память и творческие способности учащихся;
- воспитывать доброжелательное отношение друг другу, умение чувствововать радость от проделанной работы при достижении цели;
Вид урока: урок-соревнование.
Тип урока: обобщение и систематизация полученных знаний об имени существительном.
Форма работы: индивидуальная, парная, групповая коллективная.
Оборудование: компьютер, слайдовая презентация интерактивная доска, тест.
Методы работы: практический, словесный, частично-поисковый, творческий.

Ход урока:
1. Орг. момент

1.Психологический настрой учащихся.
Мы- умные
Мы-дружные
Мы-внимательные
Мы-старательные
Мы-отлично учимся
У нас все получится.
Эпиграф к уроку:
Всему название дано
И зверю предмету
Вещей вокруг полным-полно
А безымянных-нету!
2.Сообщение темы и цели урока
3.Опрос домашнего задания
Игра “Четвертый лишний”
1.Ц...клон,ц...фра,огурц...,ц...рк.
2.Ц...пленок,ц...ган,ц...нга,на ц...почках.
Определите тип текста.

имен существительных.
Расскажите о роде имен существительных.
Расскажите о числе имен существительных,
Сколько

склонений имеет имя существительное ?
Расскажите о падежах.
Чем обычно в предложении может быть существительное ?

2Работа по карточкам

III. Пробуждение интереса.
Групповая работа. Составление и

обсуждение кластера.
«Имя существительное».

каждого дела запах особый
В булочной пахнет тестом и сдобой
Мимо

столярной идешь мастерской
Сружкою пахнет и свежей доской
Пахнет маляр скипидаром и краской
Пахнет стекольщик оконной замазкой
Куртка шофера пахнет бензином
Блуза рабочего-маслом машинным
Пахнет кондитер орехом мускатным
Доктор в халате-лекарством приятным.

2.Занимательная минутка.
Игра “Докончи пословицу”
Слезами горю ...
Щила в мешке ...
После драки кулаками ...
Кто много читает ...

“Кто больше?”-Скороговорки
Д. Родари.

существ.одушевленные.
Паром-
Коньки-
Велосипед-
Футбол-

Груз-
2.Склонение существительного футболист.
2.1.Образуйте от одушевленных имен существительных неодушевленные.
Штукатурщик-
Мотоциклист-
Барабанщик-
Грузчик-
2.2.Склонение существительного штукатурка.

б
“2” – 4-5 б.



8.Определение роли существительных в речи.
Выразительное чтение

стихов.




9.Кроссвортд“Ты мне – я тебе”

446.стр162
Написать сочинение “Мои впечатления об уроке”.