Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование инновационных технологий в логопедической работе с детьми.
Содержание
- 1. Использование инновационных технологий в логопедической работе с детьми.
- 2. Цели занятий :- коррекция и развитие коммуникативных навыков ребенка, его эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
- 3. Игротерапия – это уникальный способ взаимодействия с
- 4. Цель артикуляционной гимнастики :-выработка полноценных движений и
- 5. «Чашечка»
- 6. «ГРИБОК»
- 7. «Футбол»
- 8. «ЛОШАДКА»
- 9. «Трубочка»
- 10. «Наш ум на кончиках наших пальцев.»(В.А.Сухомлинский)Мелкая моторика
- 11. Заяц и ежик навстречу друг другу шли
- 12. «Горошки» С блюдца я беру горошки ,
- 13. Крышки пальчики обули,смело в них вперед шагнули.И
- 14. «Ежик» Хитрый ежик-чудачок сшил колючий пиджачок :
- 15. Ходит цапля по болоту на прогулку на работу- очень нужно цапле там взять еду своим птенцам!
- 16. Театрализованная деятельность:кукольный театр- сказка «Лиса и заяц»
- 17. Слайд 17
- 18. Игра-занятие «Узнай по контуру»
- 19. Логоритмические упражнения – это речевые упражнения без музыкального сопровождения, иными словами - расскажи стишок руками.
- 20. Звуковой символ - это графическое изображение звука, отображающее особенности его артикуляции.
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Пескотерапия (sand-play) - игра с песком- как способ развития ребенка.
- 24. Задачи: 1.Усиливать желание ребенка узнавать что-то новое,
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Упражнение на развитие диафрагмального дыхания «Помоги зайцу»
- 29. Слайд 29
- 30. Игры с песком :- в играх с
- 31. Слайд 31
- 32. Пропедевтика и коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у детей.Упражнение «Спрячь руки ,когда услышишь звук…»
- 33. Артикуляционные унражнения: «Часики»
- 34. «КАЧЕЛИ»
- 35. «НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК»
- 36. «ЛОШАДКА»
- 37. Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Спасибо за внимание!
- 45. Скачать презентанцию
Цели занятий :- коррекция и развитие коммуникативных навыков ребенка, его эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование инновационных технологий в логопедической работе с детьми.
Учитель-логопед МАДОУ №3
«Светлячок» –Шишова Е.Д.
Слайд 2Цели занятий :
- коррекция и развитие коммуникативных навыков ребенка, его
эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
Слайд 3Игротерапия – это уникальный способ взаимодействия с ребенком, это путь
к раскрытию его «Я» и познания нашего мира. В процессе
игры у ребёнка есть возможность переработать внутренние конфликты, страхи и параллельно обучаться чему-то новому.
Слайд 4Цель артикуляционной гимнастики :
-выработка полноценных движений и определенных положений органов
артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Слайд 10«Наш ум на кончиках наших пальцев.»(В.А.Сухомлинский)
Мелкая моторика оказывает влияние не
только на речь, но и на внимание, память, мышление и
воображение. Таким образом, развивая пальчики ребёнка, мы способствуем развитию целого ряда важнейших свойств его психики.
Слайд 11Заяц и ежик навстречу друг другу шли по дорожке,по полю
,по лугу.Встретились и разбежались они. Быстро бежали- поди догони! Не
догонишь!
Слайд 12«Горошки» С блюдца я беру горошки , словно птица клювом
крошки . И полны мои ладошки- руки держат все горошки.
Слайд 13Крышки пальчики обули,смело в них вперед шагнули.И пошли по переулку
на веселую прогулку.Пальцы-словно балеринки.Каждый пальчик- будто ножка,только шаркает немножко
Слайд 14«Ежик» Хитрый ежик-чудачок сшил колючий пиджачок : сто булавок на
груди , сто иголок позади. Ходит еж в саду по
травке, натыкает на булавки : грушу , сливу-всякий плод , что под деревом найдет . И с подарочком богатым возвращается к ежатам.
Слайд 19Логоритмические упражнения
– это речевые упражнения без музыкального сопровождения, иными
словами - расскажи стишок руками.
Слайд 20Звуковой символ - это графическое изображение звука, отображающее особенности его
артикуляции.
Слайд 24Задачи:
1.Усиливать желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать
самостоятельно.
2.Развивать тактильную чувствительность как основу «ручного интеллекта»
3.Развивать все познавательные функции
, речь ,моторику.4. «Заземлять отрицательную энергию ребенка с помощью песка»
Слайд 30Игры с песком :
- в играх с песком более гармонично
и интенсивно развиваются все познавательные функции : восприятие, внимание, память,
мышление, а главное для нас – речь и моторика.- способствуют расширению словарного запаса;
- помогают в изучении букв , освоении навыков чтения и письма;
- способствуют развитию связной речи, лексико- грамматических представлений.
Слайд 31 Игры
с песком:
- Позволяют развивать фонематический слух и восприятие;
Снимают мышечную напряженность;
-
развивают активность , расширяют жизненный опыт;- стабилизируют эмоциональное состояние , поглащая негативную энергию;
-помогают ребенку чувствовать себя защищенным в комфортной для него среде.
Слайд 32Пропедевтика и коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у детей.Упражнение «Спрячь руки
,когда услышишь звук…»
Слайд 37Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации
обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.
![Автоматизация [С] в конце слова](/img/thumbs/95a04f6a17c73218187458e802af710d-800x.jpg)
