Обряды , обычаи и современность

, обычаи и современность
Учитель русского языка: Досаева Сауле

долго и с нетерпением ждали .

Когда в комнате воцарилась тишина,

дед стал рассказывать о старинных народных обычаях.

Я помню,что мои родители отмечают этот праздник, и не знал происхождение обычая.

Вечер оказался таким, каким его утро обещало.

вопросы

1

2

3

свои обычаи и традиции, характери-зующиеся только его национальные особенности и

черты, которые раскрывают его национальную сущность. Традиции вырабатываются в процессе трудовой и культурной деятель-ности каждого народа. В ходе исторического развития сложи-
лись и утвердились разнообразные формы, способы и меха-низмы сохранения и передачи социального опыта, которые в совокупности и называются традициями.
Если рассказать обо всех традициях и обычаях казахского народа, то получится целая история. Каждый праздник или
какое-то событие отмечались по –разному, будь то рождение ребёнка, свадьба, Наурыз.
Жизненные условия, которые порождали необходимость постоянного перемещения с одного места на другое, выработали у казахов-кочевников неприхотливость, решимость перед лицом надвигающейся опасности.
В степи особое внимание уделялось привитию таких качеств, как воспитание выносливости, силы, ловкости и смекалки. Поэтому многие казахские обряды так или иначе связаны с рождением, детством , юношеством и совершеннолетием молодого человека.
В течении многих веков, исполняя эти обычаи и обряды , наш казахский народ сумел сохранить свою самобытную национальную культуру.

обычаи и тради-ции, характеризующие только его националь-ные особенности и черты,

которые раскры-вают его национальную сущность.
В ходе исторического развития сложились и утвердились разнообразные формы, способы и механизмы сохранения и передачи соци-ального опыта, которые в совокупности называются традициями.

вопросы



присоединяются союзными слова и союзами

вопросы какой? какая? какое? какие?
Присоединяются к главным предложениям при помощи

союзных слов- который, какой, чей, когда, где, откуда,как и союзов- что, чтобы.
Придаточные определительные всегда стоят после или в середине главного предложения.

которое передаётся из поколения в поколение.


Задание Спишите предложения и сделайте

их синтаксический разбор. Составьте схемы предложений. Определите место придаточной части.

Определите место придаточной части.
1) Без сомнения национальные традиции представляют собою

часть культурного наследия, которое передаётся из поколения в поколение.

[ ], (которое ).

1) Без сомнения национальные традиции представляют собою часть культурного наследия, которое передаётся из поколения в поколение.

Определите место придаточной части.

2)При отъезде отец посоветовал мне соблюдать народные

обычаи, какие приняты в той стране.

Определите место придаточной части.
2)При отъезде отец посоветовал мне соблюдать народные

обычаи, какие приняты в той стране.


[ ],( какие ).

2)При отъезде отец посоветовал мне соблюдать народные обычаи, какие приняты в той стране.

Определите место придаточной части.

3) Каждый, кому дорог свой народ, соблюдает

и уважает свои национальные традиции и обычаи.

Определите место придаточной части.
3) Каждый, кому дорог свой народ, соблюдает

и уважает свои национальные традиции и обычаи.

[ ,(кому ), ].

3) Каждый, кому дорог свой народ, соблюдает и уважает свои национальные традиции и обычаи.

Определите место придаточной части.
1) Без сомнения национальные традиции представляют собою

часть культурного наследия, которое передаётся из поколения в поколение.

2)При отъезде отец посоветовал мне соблюдать народные обычаи, какие приняты в той стране.

3) Каждый, кому дорог свой народ, соблюдает и уважает свои национальные традиции и обычаи.

поступки отражают моральные принципы, ..... приняты в обществе.
2.Нравственные нормы, …..

нам завещали предки,позволяют оставаться нам оставаться людьми в любых ситуациях.
3. Бывают дни , ….. жизнь представляется ясной и слаженной.
4. Мы посетили свадьбу, …..выступал знаменитый певец.
5. Не хотелось разочаровать друга, …… мнением я дорожу.
6. Ничто не нарушало тишины, …… наступила вокруг.

придаточные определительные
1.Спор что проверяет знание –испытание мудреца.
2.Обед в честь гостя

который приехал из Украины удался.
3. Ум –одежда которая никогда не износится.
4. Художник создаёт своё творение теми средствами какими он владеет сильнее всего.
5.Нальзя представить себе моральных мучений хуже тех какие она пережила на томпразднике.
6. Для искусства годится только тот материал что завоевал место в сердце.
7. Я то чей взор надежду губит.

в разных падежных формах. Как изменяется содержание придаточных предложений в зависимости

от использования союзных слов

которое / какое …..
которого / какого…. которому/ какому…
Это было зрелище которое / какое…..
которым / какое…..
о котором / каком …..

в разных падежных формах. Как изменяется содержание придаточных предложений в зависимости

от использования союзных слов

которое / какое …..
которого / какого…. которому/ какому…
Приближалось событие которое / какое…..
которым / какое…..
о котором / каком …..

народа (обычай дарить подарки на день рождение, поздравлять с праздником

и др.)

Обряд –это ритуальные действия ,т.е. Установленный порядок действий,которые служат для выражения какой-то информации.
( свадебный обряд-беташар, тойбастар и др.)

видеослайдам: Закончите предложения придаточными определительными, используя материал видеослайдов:

это обряд, который ………… .


2) Тойбастар – это обряд ,…………..

лет стремилась отдать его в медресе (религиозная школа) для получения

образования, однако не у каждой семьи получалось это сделать. Девочки раньше не ходили в школу и, в основном, оставались без образования.
В жизни ребенка это был особенный знаменательный день, который родители пытались сделать для него запоминающимся. В такой день ребенка одевали особенно нарядно в новую одежду, вооружали школьными принадлежностями, одаривали подарками, сопровождаемыми благословениями и напутствиями (вроде «будь ученым», «будь акыном» /акын – народный поэт-сказитель) и устривали той-тилашар.
Такой обряд давал ребенку возможность почувствовать, что на него возлагаются надежды, что он уже взрослый и для него открывается новый мир, как видно с тех пор мало что изменилось, кроме того, что в современном Казахстане в школу должны идти все дети без исключения.

– ……

произносят «Суйынши», все сразу понимают, что человек пришел с хорошей

новостью. А тому, кто приносит известие, надо обязательно подарить подарок.

казахского народа

дарят друг другу драгоценности, сувениры, угощение. Не обязательно, чтобы вещь

была дорогая, но памятная.

Обряды и обычаи казахского народа

Обычно привозит человек, который вернулся из дальней поездки для своих

близких и знакомых.

Обряды и обычаи казахского народа

привозит человек, который вернулся из дальней поездки для своих близких

и знакомых.

Обряды и обычаи казахского народа

при значительном событии, например, рождении ребенка. Традиционное пожелание достатка и

благополучия, знак добрых чувств и умение вместе радоваться.

Обряды и обычаи казахского народа

болсын!» при значительном событии, например, рождении ребенка. Традиционное пожелание достатка

и благополучия, знак добрых чувств и умение вместе радоваться.

Обряды и обычаи казахского народа

барана, накрыть дастархан (праздничный стол), позвать гостей. Во время этого

обряда поют песни и говорят пожелание тому, кто уезжает.

Обряды и обычаи казахского народа

казахского народа

т.д.) на виновников торжества бросают конфеты или деньги. Дети с

радостью собирают разбросанные конфеты. Казахи верят, что сладости, подобранные во время «Шашу» приносят удачу.

Обряды и обычаи казахского народа

народа

седьмого колена считаются близкими родственниками. Древний обычай требует знать семь

поколений предков и запрещает браки внутри рода.

Обряды и обычаи казахского народа

за увиденное впервые (молодую невестку, новорожденного и т.д.). Значение обычая

не в том, чтобы взять или дать подарок, а для выражения добрых намерений смотрящих.

Обряды и обычаи казахского народа