Школа 2100

Но он – киргизский писатель, и он выразил душу своего

народа куда ярче и точнее, чем иные, держащиеся за традиции, как за маскировочный халат».

Р. Гамзатов

Ч.Т. Айтматов

происходит в первые годы Советской власти в Киргизии. Из города

в горный аил по путевке комсомола приезжает вчерашний красноармеец, учитель Дойшен. Он собирается построить школу. Жители смеются над ним, утверждая, что школа их детям не нужна, так как баранов можно пасти и без грамоты. Пылкий и вдохновенный фанатизм сталкивается с многовековым укладом... Великолепная режиссура и игра актеров, блестящая операторская работа. Фильм напоминает лучшие работы итальянского неореализма. На II ВКФ в Киеве (1966 г.) – приз журнала "Советский экран". На ХХVII МКФ в Венеции (1966г.) – Серебряная медаль Озелла. "Кубок Волони" за лучшее исполнение женской роли – актрисе Н.Аринбасаровой. На II МКФ – кинообозрении "Капитолийский Юпитер в Риме (1966 г.) – премия Национального института по изучению социальных проблем. 

Режиссер: Андрей Михалков-Кончаловский

В ролях: Болот Бейшеналиев, Наталья Аринбасарова, Даркуль Куюкова, Идрис Ногойбаев

языка»)
Самопожертвование – пожертвование своими личными интересами ради других.
Совесть – чувство

нравственной ответственности за свое поведения перед окружающими людьми, обществом.

учитель».
Тема урока

понять, что же является источником настоящего подвига, что в жизни

людей вечно, а что – преходяще.

Цель урока

за его добрые помыслы, за его мечты о нашем будущем.

ним забывается, все реже заворачивают туда путники напиться воды, и

родники понемногу зарастают мятой да ежевикой. А потом и не заметишь их со стороны. И редко кто вспомнит о таком роднике да свернет к нему с большака в жаркий день, чтобы утолить жажду. Придет человек, разыщет то заглохшее место, раздвинет заросли и тихо ахнет: давно никем не замутненная, прохладная вода необыкновенной чистоты поразит его своим спокойствием и глубиной своей. И увидит он в том роднике и себя, и солнце, и небо, и горы... И подумает тот человек, что грех не знать такие места, надо и товарищам рассказать об этом. Подумает и забудет до следующего раза. Вот так иной раз и в жизни бывает. Но на то она, наверно, и есть жизнь...»

героя, Дюйшена, с описанием наиболее важных событий, произошедших с ним

_____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ имя ____________________________________