Творческая работа с текстом русский язык 3 класс

Содержание

1. Творческая работа с текстом русский язык 3 класс
2. Актуализация знаний
3. Формулирование проблемы, планирование деятельностиПтицы под снегом.по, заяц,
4. Сегодня на уроке мы
5. Птицы под снегом.по, заяц, болоту, скакалкочку, с,
6. Развитие умений – применение знания –
7. - Чего испугался заяц? -Какое
8. Птицы под снегом. по, заяц, болоту,
9. – Что у вас получалось сегодня лучше всего?– В чём испытали затруднения?Итог урока
10. Нарисовать 2–3 картинки к тексту, подписать их предложениями из текста.Домашнее задание
11. Источники информации:1. Задания из Методических рекомендаций для
12. Скачать презентанцию

Актуализация знаний

Главная
Русский язык
Творческая работа с текстом русский язык 3 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Урок №14

Творческая работа
с текстом

Русский язык, 3 класс

Урок №14 Творческая работас текстом Русский язык, 3

Слайд 2Актуализация знаний

Слайд 3Формулирование проблемы, планирование деятельности
Птицы под снегом.
по, заяц, болоту, скакал
кочку, с,

на, кочки, бух, снег, в, да
косой, под, что, чувствует, ногами,

что-то, шевелится
громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться
заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся
в, стая, снегу, в, живёт, куропаток
вылетают, болоту, они, клюкву, по, днём, ходят, выкапывают
опять, в, поклюют, снег, и
заметит, снегом, кто, под, их.
(По В. Бианки)

– Можно это назвать текстом? Почему?
– Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?
(Сегодня на уроке мы будем собирать текст, в котором
«рассыпались» слова в предложениях.)

Формулирование проблемы, планирование деятельностиПтицы под снегом.по, заяц, болоту, скакалкочку, с, на, кочки, бух, снег, в, дакосой, под,

Слайд 4 Сегодня на уроке мы будем собирать текст,

в котором
«рассыпались» слова в предложениях

Слайд 5Птицы под снегом.
по, заяц, болоту, скакал
кочку, с, на, кочки, бух,

снег, в, да
косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится
громким, из-под,

хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться
заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся
в, стая, снегу, в, живёт, куропаток
вылетают, болоту, они, клюкву, по, днём, ходят, выкапывают
опять, в, поклюют, снег, и
заметит, снегом, кто, под, их.
(По В. Бианки)
Что надо сделать, чтобы получился текст, понятный читателю
– О ком говорится? Что делал заяц?
– Что надо помнить, чтобы правильно оформить предложение на письме?

Птицы под снегом.по, заяц, болоту, скакалкочку, с, на, кочки, бух, снег, в, дакосой, под, что, чувствует, ногами,

Слайд 6Развитие умений – применение знания
– Вспомните заглавие. Определите

тему текста.
- Знаете ли вы название птиц, которые зимуют

в снегу?
- Что же это за птицы?
- Куропатки относятся к семейству куриных, даже из названия это видно, но жизнь у лесных кур отличается от их домашних сородичей.

Развитие умений – применение знания – Вспомните заглавие. Определите тему текста.- Знаете ли вы название

Слайд 7 - Чего испугался заяц?
-Какое выражение использует автор,

чтобы показать его испуг? (Перепугался до смерти.)
- Как можно

сказать по-другому? (Душа ушла в пятки, чуть не умер от испуга и др.)
- Что узнали о куропатках?
- Почему зимой они живут в снегу?

- Чего испугался заяц? -Какое выражение использует автор, чтобы показать его испуг? (Перепугался до смерти.)

Слайд 8Птицы под снегом.
по, заяц, болоту, скакал
кочку, с, на,

кочки, бух, снег, в, да
косой, под, что, чувствует, ногами, что-то,

шевелится
громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться
заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся
в, стая, снегу, в, живёт, куропаток
вылетают, болоту, они, клюкву, по, днём, ходят, выкапывают
опять, в, поклюют, снег, и
заметит, снегом, кто, под, их.
(По В. Бианки)