"Виды сложноподчиненных предложении"

Содержание

1. "Виды сложноподчиненных предложении"
2. Практикум 1. Распределите по группам предложения по
3. То падал как будто туман, то вдруг
4. 3. Не только дети любят компьютерные
5. 5. В углу за печкой трещал сверчок,
6. Разновидности смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения
7. Проверка2. 5.3. Ни [ - =
8. 6. [ - = ] ,
9. Расставьте знаки препинания1. То светило солнце то
10. СамоконтрольТо светило солнце, то шел дождь. (1балл)
11. Объясните В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.
12. ТЕСТ
13. 1. Найдите сложное предложение А. По
14. 2. Найдите, в каком примере части
15. 3. Укажите ССП, между частями которого не
16. 4. Найдите ССП, в котором есть пунктуационная
17. 5. Укажите предложение, соответствующее схеме: [ ],
18. ВзаимоконтрольВББББ
19. Мой результат –моя оценка Сумма ваших баллов
20. Домашнее задание1 уровень – упражнение 662 уровень
21. Слайд 21
22. Скачать презентанцию

Практикум 1. Распределите по группам предложения по разновидностям смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения. (1 балл за каждое предложение)2. Начертите схемы предложений.

Главная
Русский язык
"Виды сложноподчиненных предложении"

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Сложносочиненное предложение

Слайд 2Практикум
1. Распределите по группам предложения по разновидностям смысловых отношений

между частями сложносочиненного предложения.

(1 балл за каждое предложение)
2. Начертите схемы предложений.
(1 балл за каждое предложение)

Слайд 3То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь.

Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих

простору нет.

То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь. Ни солнца мне не виден свет, ни

Слайд 43. Не только дети любят компьютерные игры, но и

взрослые часто увлекаются ими.

4. Либо я все устрою по

– прежнему, либо я его на дуэль вызову.

3. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими. 4. Либо я

Слайд 55. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился

своеобразный весенний голос домового сычика.

6. Песня над домом смолкла,

зато над прудом соловей заводил свою.

5. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика. 6. Песня

Слайд 6Разновидности смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения

Слайд 7Проверка
2.

5.

3.

Ни [ - = ]

, ни [ = ].
[ = -

] , да [ = -].

Не только [ - = ] , но и [ - = ].

Проверка2. 5.3. Ни [ - = ] , ни [ = ]. [ = -

Слайд 86. [ - = ] , зато [ =

].

1.

4.
То [ = - ] , то [

= - ].

Либо [ - = ] , либо [ - = ].

6. [ - = ] , зато [ = ].1. 4. То [ = - ]

Слайд 9Расставьте знаки препинания
1. То светило солнце то шел дождь.(1 балл)

2. На горе то расстилался лес малахитового оттенка то тянулись

курчавые заросли то блестели на солнце травянистые поляны. (2 балла)
3. Разговор то смолкал то возобновлялся с новой силой и будто слушая новости речная волна лениво перебирала береговую гальку. (3 балла)

Расставьте знаки препинания1. То светило солнце то шел дождь.(1 балл) 2. На горе то расстилался лес малахитового

Слайд 10Самоконтроль
То светило солнце, то шел дождь. (1балл)
На горе то

расстилался лес малахитового оттенка, то тянулись курчавые заросли , то

блестели на солнце травянистые поляны. (2 балла)
Разговор то смолкал, то возобновлялся с новой силой, и, будто слушая новости, речная волна лениво перебирала береговую гальку. (3 балла)

СамоконтрольТо светило солнце, то шел дождь. (1балл) На горе то расстилался лес малахитового оттенка, то тянулись курчавые

Слайд 11Объясните
В начале апреля уже шумели скворцы и летали в

саду желтые бабочки.

Слайд 12ТЕСТ

Слайд 13 1. Найдите сложное предложение
А. По всей округе ливни льют, веревки

из дождинок вьют.
Б. Сыпучий снег летит на плечи, над головою

сучья гнет.
В. Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.
Г. Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.

1. Найдите сложное предложение А. По всей округе ливни льют, веревки из дождинок вьют.Б. Сыпучий снег

Слайд 142. Найдите, в каком примере части ССП связывает противительный союз

А.

Не то это были вспышки далеких взрывов, не то сверкали

зарницы.
Б. Тяжело складывались слова, да еще волнение мешало говорить.
В. Месяца не было, звезды тоже не светили.
Г. Было темно, и я не видел ни деревьев, ни воды, ни людей.

2. Найдите, в каком примере части ССП связывает противительный союзА. Не то это были вспышки далеких

Слайд 153. Укажите ССП, между частями которого не нужна запятая
А. Я

гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
Б. Здесь краски не

ярки и звуки не резки.
В. Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.
Г. Солнышко село и зорька погасла.

3. Укажите ССП, между частями которого не нужна запятаяА. Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.Б.

Слайд 164. Найдите ССП, в котором есть пунктуационная ошибка

А. Всю ночь

бушевала буря и хлестал громко дождь.
Б. Гремела атака и пули

свистели, и ровно строчил пулемет.
В. Притихли и дядя Коля, и Марина, и даже маленький сынишка, и такая же тишина установилась вокруг.
Г. Редко тут ходили, но все же ходили, и дорожка обозначилась четко.

4. Найдите ССП, в котором есть пунктуационная ошибкаА. Всю ночь бушевала буря и хлестал громко дождь.Б. Гремела

Слайд 175. Укажите предложение, соответствующее схеме: [ ], и [ ]

(знаки препинания не расставлены)

А. Все разнообразие и вся прелесть и

вся красота жизни слагается из света и тени.
Б. По обе стороны улицы зажглись фонари и в окнах показались огни.
В. Много видел он стран и дорог средь огня и военного дыма.
Г. Работы вам и детям вашим и внукам довольно будет.