Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности формирования ценностных установок
Содержание
- 1. Особенности формирования ценностных установок
- 2. СТОИКИ : Ценности –инструменты, средства, позволяющие достичь БЛАГА
- 3. ценностиИнформационная составляющаяЭмоционально-оценочная составляющаяПоведенческаясоставляющая
- 4. Типы личности в зависимости от ведущей ценности(по
- 5. ценностиИнформационная составляющаяЭмоционально-оценочная составляющаяПоведенческаясоставляющая
- 6. Эмоционально-оценочная составляющаяценностиТипы отношений личности к транслируемым обществом ценностям : Активное положительноеКонформноеБезразличноеКритическоеАктивное противодействие
- 7. ценностинормаустановкаправило поведениязакончувство вины, страха
- 8. ценностикризисценности
- 9. Психологическая защитаОтрицание Этого нельзя делать, потому, что…нельзя!Вытеснение
- 10. Сверхнормативная активностьценностиустановки
- 11. Стадии развития личности ( по Дж. Ловингеру)Импульсивная
- 12. Во имя Ребенка,во имя будущего ЧеловечестваКак учительЯ
- 13. Скачать презентанцию
СТОИКИ : Ценности –инструменты, средства, позволяющие достичь БЛАГА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Особенности формирования ценностных установок будущих педагогов
Тухман Ирина Владимировна, ГБОУ СПО
«Дзержинский педагогический колледж»
Слайд 3ценности
Информационная
составляющая
Эмоционально-оценочная
составляющая
Поведенческая
составляющая
Слайд 4Типы личности
в зависимости от ведущей ценности
(по Э. Шпрангеру)
Теоретический- истина
Прагматичный-
расчет
Эстетический- гармония
Политический статус, мнение
Религиозный – смысл жизни
Социальный- любовь
Слайд 5ценности
Информационная
составляющая
Эмоционально-оценочная
составляющая
Поведенческая
составляющая
Слайд 6Эмоционально-оценочная
составляющая
ценности
Типы отношений личности к транслируемым обществом ценностям :
Активное
положительное
Конформное
Безразличное
Критическое
Активное противодействие
Слайд 9Психологическая защита
Отрицание Этого нельзя делать, потому, что…нельзя!
Вытеснение Я этого делать
не могу, но могу другое
Ограничительное поведение Я этого делать не
могу, но… чуть-чуть, не по-настоящему, можноКонтроль эмоций А этого мне и не надо!
Агрессия Вы мне не даете поступать так, как хочу
Псевдоадаптация Мне не нравится, но можно жить и так
Слайд 11Стадии развития личности ( по Дж. Ловингеру)
Импульсивная (желание получить одобрение)
Самозащитная
(желание не испытывать
чувства вины, стыда)
Конформная (желание избежать проблем,
осложнений
Сознательная
(реальная оценка степени благополучия)
Автономная (осознание конфликта
между своими ценностями
и установками общества)
Интеграционная (способность разрешать
конфликты
между ценностями и установками)
Слайд 12Во имя Ребенка,
во имя будущего Человечества
Как учитель
Я клянусь
-Уважать личность ребенка,
как если бы он был взрослым
-Отвечать за его неприкосновенность
-Развивать его
врожденные способности-Охранять его там, где он слаб, не мешать там, где силён
-Открыть ему путь к познанию мира
-Не оставлять его без надежды
-Заботиться о том, чтобы оставить ему мир,
В КОТОРОМ СТОИТ ЖИТЬ
Теги
