Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие высших психических функций на логопедических занятиях с помощью «Тактильных дощечек»
Содержание
- 1. Развитие высших психических функций на логопедических занятиях с помощью «Тактильных дощечек»
- 2. Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира;
- 3. Тактильная память это способность запоминать ощущения от
- 4. Материал для тактильных дощечек:мех(натуральный и искусственный), фольга,
- 5. Слайд 5
- 6. Этапы работы по тактильным дощечкамЭтап №1 -
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Игра №1: - Разложите дощечки в ряд
- 11. Игра №2: Ребёнок берёт дощечку №1(на которой
- 12. Игра №3:У ребёнка, наверняка много знакомых и
- 13. Игра №4: Предложите ребёнку составить сказку или
- 14. Игра №5: Предложите ребёнку ощупать дощечки и
- 15. Изучение темы “Парные звонкие и глухие согласные”.При
- 16. Лексическая тема «Насекомые».Прилетела пчелка Майя. Потрогайте у
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира; развитие воображения, фантазии; тактильной памяти, развитие речи, умения выразить словами свои ощущения от прикосновения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие высших психических функций на логопедических занятиях с помощью «Тактильных
дощечек»
Слайд 2Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира; развитие воображения, фантазии;
тактильной памяти, развитие речи, умения выразить словами свои ощущения от
прикосновения.
Слайд 3Тактильная память
это способность запоминать ощущения от прикосновения к различным
предметам. Основа работы с «тактильными дощечками» — развитие тактильной памяти.
Слайд 4Материал для тактильных дощечек:
мех(натуральный и искусственный), фольга, воск от свечи,
разнообразная ткань, спички, крупа ,веревки, шнурки и т.д.
Слайд 6Этапы работы по тактильным дощечкам
Этап №1 - Дать сигнал ребенку,
чтобы он закрыл глаза.
Этап №2 - Вложить в руку ребенка
тактильную дощечку с установкой ее потрогать.Этап №4 - Дать установку ребенку, чтобы он открыл глаза и еще раз пощупал (погладил) дощечку уже с открытыми глазами.
Этап №3 - Спросить у ребенка, что это ему напоминает, когда он трогает (гладит) дощечку (пушистого котика, медведя, зубастого волка, колючего ежа).
Слайд 10Игра №1:
- Разложите дощечки в ряд по порядку номеров от1
до 10.
- Предложить ребёнку закрыть глаза и тщательно, не торопясь
ощупать поверхность каждой дощечки. Пусть ребенок запомнит, какие они на ощупь и в каком порядке лежат.- Затем ребёнок пробует на ощупь разложить дощечки в прежнем порядке.
Слайд 11Игра №2:
Ребёнок берёт дощечку №1(на которой мех). С закрытыми глазами
ощупывает. Спросите, что напоминает поверхность?
Он может сказать, что кошку или
шубу или даже газон, с коротко подстриженной травой. Пусть фантазирует!
Слайд 12Игра №3:
У ребёнка, наверняка много знакомых и родственников (детей и
взрослых). Поиграйте с ребёнком в весёлую игру. Представляйте, что каждая
дощечка – это кто – то из знакомых. Дощечка №1, например, папа (или дед). Потому что у него такая же мягкая пушистая борода. Дощечка №8 (пустая) – сосед Вася, потому что лысый и т.д. Дети с удовольствием играют в смешные «представлялки».
Слайд 13Игра №4:
Предложите ребёнку составить сказку или мультфильм из дощечек. Например:
«Я иду по мягкой траве (берёт дощечку №1). Вижу дом
с шершавой стеной (берёт дощечку № 2). В домике есть окно (дощечка с гладкой поверхностью). Вдруг пошёл дождик и на стекле появились капли (дощечка с воском). И так далее. Побуждайте ребёнка фантазировать, задавая вопросы.
Слайд 14Игра №5:
Предложите ребёнку ощупать дощечки и разложить их на приятные
и неприятные. Попросите объяснить, почему.
Например: дощечки №1,8,3 – приятные, потому
что они мягкие, пушистые, гладкие и т.д.Дощечки №2 и 7 – неприятные, потому что колючие, шершавые ит.д.
Игру можно усложнить, предложив ребёнку разложить дощечки от самой неприятной до самой приятной.
Слайд 15Изучение темы “Парные звонкие и глухие согласные”.
При произнесении звука одновременно
прикасаться к разным поверхностям “тактильных” дощечек (мех – наждак и
т.д.) в поисках сходства, аналогии;
Слайд 16Лексическая тема «Насекомые».
Прилетела пчелка Майя. Потрогайте у неё животик, какой
он на ощупь? Найдите такую же дощечку.
