Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Розы 5 класс
Содержание
- 1. Розы 5 класс
- 2. Изготовление панно «Розы»Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
- 3. Размер панно 105х150
- 4. Цветовые сочетания.Цветовой кругСхема образования промежуточных цветовСмирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
- 5. ИглыНиткиНожницыНаперстокУтюгСантиметровая лентаКарандашиМеллинейкиСмирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржачоборудование, инструменты, приспособления
- 6. Схема сборки, носящая название « Роза» выполняется
- 7. Размер ткани для основы должен быть
- 8. Элемент 2 произвольно размещают на элементе
- 9. Следующий элемент 3 накладывают лицевой стороной на
- 10. Настрочить элемент 4 также как и элемент
- 11. настрочить элемент 5 так же
- 12. Завершающий элемент 6 первого ряда покрывает собой
- 13. Далее , не меняя направления
- 14. Во время работы не следует слишком
- 15. Хорошо использовать гладкокрашеные блестящие ткани, близкие по
- 16. Образцы блоков:Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
- 17. Готовые блоки соединяются сначала по горизонтали по
- 18. Кайма должна гармонировать по цвету и размеру
- 19. Выкроить деталь подкладки. Подкладочную ткань разложить на
- 20. Панно « Розы»Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
- 21. И.Ю. Костикова « Школа лоскутной техники» ,
- 22. Скачать презентанцию
Изготовление панно «Розы»Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Размер панно 105х150 см;
Используемые материалы: гладкокрашеные
ткани красного ,черного, зеленого цветов для изготовления верха изделия; прокладочный
материал- синтепон , подкладочная тканьИзделие состоит: из 40 блоков размером
15 х15 см и каймы шириной 15 см
Используемые материалы :
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 4Цветовые сочетания.
Цветовой круг
Схема образования промежуточных цветов
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ
СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 5Иглы
Нитки
Ножницы
Наперсток
Утюг
Сантиметровая лента
Карандаши
Мел
линейки
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г.
Киржач
оборудование, инструменты, приспособления
Слайд 6
Схема сборки, носящая название « Роза» выполняется в технике шитья
на основу. Размер основы соответствует размеру блока в готовом
виде с учетом прибавки на посадку при выполнении машинной строчки.Эта техника не требует подготовки предварительного кроя.
В работе можно применять кусочки тканей , оставшиеся от предыдущих работ и имеющие различные формы и размеры.
Основное условие при подборе материалов – сочетание цветов. Желательно , чтобы в работе преобладал какой- то один связующий цвет, к которому пользуясь цветовым кругом можно подобрать два или три гармонирующих цвета, о остальную часть композиции построить на их оттенках.
Последовательность выполнения
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 7 Размер ткани для основы должен быть на 1-1,5см больше
размера готового блока.
Работу начинают от центра, делая цветовой акцент
на первоначальный элемент 1, который накладывают на основу лицевой стороной вверх.Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 8 Элемент 2 произвольно размещают на элементе 1 лицевой стороной
вниз.
Все три слоя ткани соединяют машинной строчкой. Припуск на
шов 2-5 мм.Затем элемент 2 отгибают в сторону основы и шов заутюжить.
Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 9Следующий элемент 3 накладывают лицевой стороной на элементы 1и2,настрачивают его,
перекрывая предыдущий шов .
Отогнуть элемент 3
в сторону основы , шов заутюжить .Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 10Настрочить элемент 4 также как и элемент 3.
Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А.
учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 11 настрочить элемент 5 так же как и элементов
3 и 4 .
Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ
СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 12Завершающий элемент 6 первого ряда покрывает собой одновременно элементы 5,
1 и 2 .
Таким образом элемент приобретает форму многоугольника.
Последовательность
выполнения:Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 13 Далее , не меняя направления сборки, переходят к
формированию второго и последующего ярусов, пока вся площадь основы не
будет полностью покрыта тканью.Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 14Во время работы не следует слишком
« закручивать» первый ярус. Лучше, если многоугольник первоначального элемента будет
иметь не менее пяти углов.Для получения красивого рисунка желательно избегать параллельных линий между ярусами.
Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 15Хорошо использовать гладкокрашеные блестящие ткани, близкие по цветовой гамме. Из
таких тканей заполняя одну сторону образца более мелкими лоскутками, а
другую – более крупными, можно получить рисунок, напоминающий бутон розы.Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 17Готовые блоки соединяются сначала по горизонтали по пять блоков в
полосы, которые затем соединяются в единое полотно.
Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель
технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 18Кайма должна гармонировать по цвету и размеру с лоскутным узором
кайма придаст изделию законченный вид.
Определить длину каймы по боковым сторонам
изделия прибавив 1,5 см на швы.Пришить кайму: приложить полосы для каймы к краям лоскутного полотна лицевой стороной внутрь, сколоть булавками , притачать полосы .
Отогнуть полосы и заутюжить швы в сторону каймы.
Для горизонтальной каймы выкроить 2 полосы по ширине лоскутного полотна плюс ширина боковых полотен, включая припуски на швы. Сколоть булавками эти полосы с верхним и нижними краями и притачать .
Последовательность выполнения:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 19Выкроить деталь подкладки.
Подкладочную ткань разложить на столе , сверху
положить прокладочный материал, затем готовую лицевую сторону и скрепить все
три слоя сметочными стежками , начиная от центра, чтобы они не сдвинулись при стежке.Выстегать вручную или на швейной машине.
Закончив стежку , удалить наметку, линии разметки и ровно подрезать края изделия.
Окантовать срезы изделия.
Сборка
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
Слайд 21И.Ю. Костикова « Школа лоскутной техники» , Москва , «
Культура и традиции», 1997 г.
Л. Банакина « Лоскутное шитье
из полос», М., АСТ-ПРЕСС, 2008 г.«Волшебные узоры из лоскутков.
Стежка.» Москва ,изд. Ниола – Пресс , 1997 г.
Литература:
Смирнова Т.А. учитель технологии МОУ СОШ № 3 г. Киржач
