съел барана.
На закуску съел лягушку,
Хотел волка, да неловко,
Хотел гуся, да боюся.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Литературное чтение 2 класс 43 урок - О братьях наших меньших
Содержание
- 1. Литературное чтение 2 класс 43 урок - О братьях наших меньших
- 2. Прочитайте дразнилку. Научитесь читать ее скороговоркойБелебедя съел
- 3. ШифровкаВ2 А2;Б2;Б3;А3;Г1;Г2;В4 меньшихО братьях В1;Б3;Б1;Г4;В4 нашихГ3;А4;В1:Г1;Б1;Г4;В4
- 4. О братьях наших меньших
- 5. -Как называется раздел, к которому мы переходим?
- 6. С. 125
- 7. С. 126Николай ИвановичСладковОни и мы
- 8. Николай Иванович родился в 1920 году в
- 9. Слайд 9
- 10. - Прочитайте название статьи- Как вы понимаете
- 11. Николай Иванович СладковОколица -Уязвимый -изгородь вокруг деревни
- 12. Николай Иванович СладковЗемляки-Приспособиться -люди, родившиеся в одном
- 13. Работа в группах.Группа 1: Как ещё называет
- 14. С. 127Алексей Александрович ШибаевКто кем становится
- 15. А.Шибаев «Кто кем становится?-Прочитай название стихотворения. -
- 16. Назовите детёнышей животных.У кошкиу собакиу зайчихиу уткикотёнок щенок зайчонок утёнок
- 17. у овечкиу курочкиу ежихи у коровыягнёнок цыплёнок ежонок телёнок
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Не разоряйте птичьего гнезда, Так счастлива в
- 22. Слайд 22
- 23. Сделай домик для скворца, Подлечи котёнка. А зимой в большой мороз Накорми бельчонка.
- 24. Зайчика и ёжика – Жителей лесных Лучше вы не трогайте, Охраняйте их.
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Человек! Щади зверей и птиц,Деревья и цветы,
- 29. Слайд 29
- 30. Делая зло, на добро не надейся .Всякая сорока от своего языка погибает.Пуганая ворона и куста боится.Пословицы
- 31. Итог урока-КАКОЙ РАЗДЕЛ МЫ НАЧАЛИ ИЗУЧАТЬ НА УРОКЕ?-НРАВИТСЯ ЛИ ВАМ, ЧТО В УЧЕБНИКЕ ЕСТЬ ТАКОЙ РАЗДЕЛ?
- 32. Домашнее задание-СОЧИНИТЬ НЕБОЛЬШОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ О КАКОМ-НИБУДЬ ЖИВОТНОМ. ПРИНЕСТИ ЛЮБИМУЮ КНИГУ ПО ДАННОМУ РАЗДЕЛУ.
- 33. Рефлексия- Выберите и продолжите любое предложение* На
- 34. Скачать презентанцию
Прочитайте дразнилку. Научитесь читать ее скороговоркойБелебедя съел медведя, Утром рано съел барана. На закуску съел лягушку, Хотел волка, да неловко, Хотел гуся, да боюся.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1О братьях наших меньших
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
МЕГЕРО Н.Г.
МБОУ СОШ№3
Г.ТАТАРСК
НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
43 урок
Слайд 2Прочитайте дразнилку.
Научитесь читать ее скороговоркой
Белебедя съел медведя,
Утром рано
съел барана.
Хотел гуся, да боюся.
Слайд 5-Как называется раздел, к которому мы переходим?
-И сегодняшний урок
назовем так же.
А кто это такие - братья наши
меньшие? Как вы понимаете это выражение?
-Как вы объясните здесь слово «меньшие»?
Почему меньшие?
-Что подчеркивается словами «наши братья»?
Слайд 8Николай Иванович родился в 1920 году в Москве, но всю
жизнь прожил в Ленинграде (Санкт-Петербурге). С детства любил и интересовался
природой. Со 2-ого класса начал вести дневник, куда записывал свои первые впечатления и наблюдения. Всю жизнь Н.И. Сладков был защитником природы, всем своим творчеством помогая людям, читающим его произведения, ценить и любить её красоту, видеть необыкновенное в природе своими глазами.
Слайд 10- Прочитайте название статьи
- Как вы понимаете название?
Как вы думаете,
о чём она?
Кого имеет в виду автор под словом
«ОНИ»?Где они живут?
- Как в жизни мы можем применить полученные знания?
- Как чтение этого произведения может повлиять на вашу дальнейшую жизнь?
Слайд 11Николай Иванович Сладков
Околица -
Уязвимый -
изгородь вокруг
деревни или у края
деревни
1)Такой, которого легко уязвить, обидеть.
2)Слабый, плохо защищённый
Слайд 12Николай Иванович Сладков
Земляки-
Приспособиться -
люди, родившиеся в одном и том же
месте
научиться делать что - то, в каких – то особых
условиях
Слайд 13Работа в группах.
Группа 1: Как ещё называет автор животных.
Группа 2:
Что связывает нас и животных.
Группа 3: Какое главное правило при
общении с природой предлагает нам писатель?
Слайд 15А.Шибаев «Кто кем становится?
-Прочитай название стихотворения.
- О чём оно
говорит?
-Как вы поняли смысл стихотворения?
-Ответьте на вопросы стихотворения.
Слайд 21Не разоряйте птичьего гнезда,
Так счастлива в своём жилище птица,
Она
в гнезде спокойна и тогда,
Когда над рощей буря злится.
Слайд 28Человек! Щади зверей и птиц,
Деревья и цветы,
Ведь это всё слова,
Что царь природы ты!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с
нами рядом!
Слайд 30Делая зло, на добро не надейся .
Всякая сорока от своего
языка погибает.
Пуганая ворона и куста боится.
Пословицы
Слайд 31Итог урока
-КАКОЙ РАЗДЕЛ МЫ НАЧАЛИ ИЗУЧАТЬ НА УРОКЕ?
-НРАВИТСЯ ЛИ ВАМ,
ЧТО В УЧЕБНИКЕ ЕСТЬ ТАКОЙ РАЗДЕЛ?
Слайд 32Домашнее задание
-СОЧИНИТЬ НЕБОЛЬШОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
О КАКОМ-НИБУДЬ ЖИВОТНОМ.
ПРИНЕСТИ ЛЮБИМУЮ КНИГУ
ПО ДАННОМУ РАЗДЕЛУ.
Слайд 33Рефлексия
- Выберите и продолжите любое предложение
* На сегодняшнем уроке я
узнал…
* На этом уроке я похвалил бы себя за…
* После
урока мне захотелось…* Сегодня я сумел…
Теги
