ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ДОКЛАДУ "ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ"

с ним, забывает, что он учитель, и видит в своем

ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующуюся личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанников как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам» (В.А.Сухомлинский)

составляющие основу сознания. Нравственность - это способность человека действовать, думать

и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира.

их отсутствии начинается распад личности и культуры. Таким образом, духовно

- нравственное воспитание - это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью.

общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие,

как долг, честь, совесть, достоинство.

ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. 

(Жан-Жак Руссо)

определяется:
Недостаточностью исследования темы нравственного воспитания детей с ОВЗ.
Нарушения в психофизиологическом

развитии.
Низкий педагогический потенциал семей.
Стихийное воспитание («уличное», не целенаправленное, чаще безнравственное)

удачи и неудачи

к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание ценностного отношения к

традиционным российским религиям.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

плодов – Нет в саду таких цветов! Нет в саду

цветов-лентяев. У заботливых хозяев Нет неряшек, лежебок, Грубый не найти цветок. Нет болтливых и беспечных, Хитрых, жадных, бессердечных, Сорванцов и драчунов – Нет в саду таких цветов!

Жизни сад благоухает,
Красотою восхищает,
Если в нем живут труды,
Если много доброты,
Если знание растет
И любви чудесный плод.
С незапамятных времен
В мире царствует закон:
«Что посеешь – то пожнёшь».
А Ты каким цветком растёшь?
(Т.И. Чечина)