Трудом ковалась победа

бы времени ни прошло, не сотрутся из памяти события тех

дней. Это невозможно забыть…
Галина Суховерх

все).
Будут книжки читать они снова,
О любви, о друзьях, о весне.

Снова

скажут писать сочинение —
«Как вы лето свое провели».
Что писать им тогда? Про мгновения,
Когда танки стреляли вдали?


Про разрушенный город и улицы,
И про взрывы в десятке шагов?
Как все тучи от выстрелов хмурятся,
И про брошенных там стариков?

Что писать им тогда? Про развалины?
И про тот минометный обстрел?
Про соседей, что были там ранены,
И про тех, кто сбежать не успел?


Что писать им тогда в сочинении?
Про тревогу, опасность и страх?
Про подвалы, где жили неделями,
И людей с автоматом в руках?

Прекратите же вы наваждение!
И услышьте детей голоса…
Чтобы им не писать в сочинении:
«Наше лето… забрала война»

было огромное желание хоть чем-нибудь помочь фронту. В тылу дети

изо всех сил помогали взрослым во всех делах: участвовали в противовоздушной обороне – дежурили на крышах домов во время вражеских налетов, строили оборонительные укрепления, собирали черный и цветной металлолом, лекарственные растения, участвовали в сборе вещей для Красной Армии, работали на воскресниках.

встав за станки вместо ушедших на фронт братьев и отцов.

Дети трудились и на оборонных предприятиях: делали взрыватели к минам, запалы к ручным гранатам, дымовые шашки, цветные сигнальные ракеты, собирали противогазы.

для госпиталей. В школьных пошивочных мастерских пионеры шили для армии

белье, гимнастерки. Девочки вязали теплые вещи для фронта: варежки, носки, шарфы, шили кисеты для табака. Ребята помогали раненым в госпиталях, писали под их диктовку письма родным, ставили для раненых спектакли, устраивали концерты, вызывая улыбку и слезы у измученных войной взрослых мужчин.

не приостанавливалась. Основной задачей общего образования было воспитание будущего поколения,

защитников Родины. Занятия проходили в три смены, с 7 часов 30 минут до 23 часов. В условиях ограниченного пространства в классах одновременно находилось по 30–40 человек, сидели по трое-четверо за одной партой.

офицеров, отравила пищу, приготовленную на обед.
В результате диверсии погибло

около сотни гитлеровцев. Желая доказать свою непричастность, девочка попробовала отравленный суп и лишь чудом осталась жива.
Но однажды во время исполнения задания Зину опознали и задержали, как участницу подполья.
Подвиг Зины Портновой стал символом стойкости советских детей перед лицом немецко-фашистских захватчиков.

на юге Украины, заняли оккупанты, Витя устроился в гестаповскую столовую.

Он усердно мыл посуду и любезно обслуживал офицеров, а потом доносил до партизан услышанные им ценные сведения.
Вместе с Шурой Кобером Витя получил задание перейти линию фронта, чтобы передать в Москву секретные документы. Добирались пешком, тайком в немецких эшелонах, на лодках и вплавь… Возвращались на самолете с радисткой Лидией Бриткиной.
Их парашюты опустились в ночь на 9 октября 1942 г. в десятках километров от Николаева. Одновременно были сброшены парашюты с взрывчаткой, оружием и радиопередатчиком.
Витя сразу же направился к своим в штаб, а Шура и Лида поспешно прятали груз и другие улики. Но один из парашютов отнесло далеко в сторону, и наутро его обнаружили гитлеровцы.

ушли в Старокарантинские подземные каменоломни, а фашисты стали блокировать все

найденные входы из катакомб, заливая их цементом.
Только дети могли пролезть в остающиеся узкие щели, чтобы принести командованию сведения о враге извне. Володя был самым маленьким по физическим параметрам, и вскоре настало время, когда выходить из каменоломен мог только он один.
В декабре 1941 г. немцы решили затопить каменоломни вместе с находящимися внутри людьми.
Володя Дубинин сумел раздобыть эту информацию и вовремя предупредить товарищей о грозящей им опасности. Случилось это буквально за несколько часов до начала карательной операции.

как могли. Но война есть война, и генерал Каманин отдавал

приказы сержанту Каманину, отправляя его в полёты, каждый из которых мог оказаться последним.
Мальчик летал в штабы дивизий, на командные пункты полков, передавал питание партизанам.
Первую награду подростку вручили в 15 лет – это был орден Красной Звезды. Аркадий спас пилота штурмовика Ил-2, разбившегося на нейтральной полосе.
Немцы готовили вылазку, намереваясь взять в плен лётчиков, однако советские пехотинцы прикрыли Аркадия огнём. Позднее его наградили также орденом Красного Знамени.
Он совершил более 650 вылетов и налетал 283 часа.

игра – в госпиталь. В больницу играли и раньше, но

не так. Теперь раненые для них – реальные люди. А вот в войну играют реже, потому что никто не хочет быть фашистом. Эту роль у них выполняют деревья. В них стреляют снежками. Научились оказывать помощь пострадавшим – упавшим, ушибленным". Из письма мальчика фронтовику: "Мы раньше тоже часто играли в войну, а теперь гораздо реже – надоела война, скорее бы она кончилась, чтобы мы опять хорошо жили…«
(Д. Шеваров «Мир новостей», №27, 2010 г.)

о пионерах-героях» С. Гребенников, Н. Добронравов

«Последний урок» В. Лифшиц

«Тыловое детство»

А. Дольский

Алексей Александрович Жабский (1933-2008) «Дети войны. 1943 год», 1995 г