Муниципальное унитарное предприятие Артемовского городского округа Загородный

Морозова»


Программа
тематической смены

«Я ДОБРОВОЛЕЦ»

учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала

личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей, развитие у детей фантазии, интереса к экологии, природе и расширению кругозора.

ЗАДАЧИ:
Развитие волонтерского движения среди детей и подростков, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров.
Развитие личных и социальных компетенций участников, необходимых в волонтерской деятельности, повышение социального статуса волонтера.
Возродить идею шефства как средства распространения волонтерского движения.
Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к

природе, отзывчивость и милосердие. Основным мотивом, побуждающим детей к развитию таких качеств, является их желание помочь, проявить милосердие, пожалеть слабого, маленького, одинокого, больного. И в лагере, при сочетании коллективного проживания в течение смены, наша задача не дать иссякнуть маленькому источнику тепла, мягкости, терпения и любви.

Популяризировать благотворительность, повысить престиж работы добровольцев во всех сферах, повысить гражданскую активность всех россиян, что сделает людей более лояльными и менее равнодушными.

Программа «Я ДОБРОволец!» ориентирована на то, чтобы, максимально используя воспитательные возможности временного детского коллектива, духовно, интеллектуально, физически развивать детей, стимулировать их активность и творчество, упорство в преодолении трудностей, создать условия для проявления заботы о других людях, что является особо актуальным в наше время.

направление и трудовая деятельность

♦ Художественно–эстетическое направление

♦ Гражданско-патриотическое направление

воспитателями в соответствии с поставленной целью);
 Методы театрализации (реализуется

через костюмирование, обряды, ритуалы);
 Методы состязательности (распространяется на все сферы спортивной, творческой деятельности);
 Метод КТД (коллективной творческой деятельности);
 Технологии сотрудничества.
 Метод-проектов и проектные технологии.
 Занятия в творческой мастерской.
 Информационные и коммуникационные технологии.
 Самостоятельная подготовка
 Методы диагностики (наблюдение, анкетирование, собеседование, проективные методики, мониторинг промежуточных и конечных результатов).
 Интерактивные беседы, семинары, «круглые столы» по обсуждению достигнутых результатов, мастер-классы в целях повышения профессиональной квалификации педагогов.

2. Отрядные игры на знакомство «Расскажи нам о себе». Обустройство

и оформление отрядных волонтёрских экранов.
3. «Окружающая среда и наше здоровье» (инструктаж по ТБ).
4. Торжественное открытие лагеря. Театрализованная программа.
5. Встреча с волонтёрами серебряного возраста
6. Пушкинский день в России. Литературный микс «Что за прелесть эти сказки!»
7. «Мой рост и мой вес».
8. Виртуальная экскурсия «Особо охраняемые природные объекты»
9. Спортивная секция «Игровые виды спорта»
10. Игровая программа «Мозаика леса»
11. Экосубботник «Природу защищай - мусор убирай» .
12. Акция «Посади свой цветок» .
13. Акция «Дерево, посаженное в честь……».

у дороги».
16. Экологические листовки «Будь природе другом!»
17.

Эко-конкурс поделок из вторичного сырья «Вторая
18. Конкурс рисунков «Флаг моей страны».
19.Игра - путешествие «Традиции, обряды, игры народов
20. Театрализовано – игровая программа «Сказочные волонтёры леса».
21. Литературный калейдоскоп «Под парусом мечты летит планета детства»
22. Спортивная секция «Игровые виды спорта».
23. Встреча с волонтёрами серебряного возраста
24. Караоке - шоу спортивных песен «Угадай и допой».
25. Чемпионат лагеря по футболу «Ура! Гол!»
26. Спортивно – развлекательная программа «Ралли

программы;
 организация занятости детей на протяжении каждого дня и

всей смены;
 заинтересованность педагогов в реализации программы;
 благоприятный психологический климат в детском и взрослом
коллективах, творческое сотрудничество педагогов и детей;
 удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами
деятельности, формами работы, положительные отзывы родителей и
детей;
 творческий продукт детей, их личных достижений (помог…;
поучаствовал…; сделал…; узнал…; понял…; получил звание… и т.п.);
 отсутствие травм, серьезных конфликтов;
 желание участвовать в работе лагеря на следующий год.

 реализация интересов детей;
 расширение представлений о волонтерском движении

у детей и подростков;
 формирование у детей предпосылок толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности;
 вовлечение в мероприятия благотворительной и добровольческой направленности;
 формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни;
 личностный рост участника программы.

Для развития воспитательной системы :
 совершенствование методов и форм организации работы;
 пополнение методической копилки инновационными формами работы.

Для педагогов:
 повышение уровня педагогического мастерства;
 отработка новой модели взаимодействия педагогов с детским коллективом в рамках волонтёрской деятельности.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ