Английский этикет 7 класс

7-1 класс. Квалификационная категория- высшая. «Психолого-педагогические аспекты формирования речевого этикета как компонента

иноязычного обучения».

речевом поведении, устойчивых формах общения сложился богатый народный опыт, неповторимость

обычаев, образа жизни, условий быта каждого народа. Как на сложном музыкальном инструменте играем мы обращаясь к своим знакомым, друзьям, родственникам, сослуживцам, прохожим.
Знание правил речевого этикета, их соблюдения позволяет человеку чувствовать себя уверено и непринуждённо, не испытывать неловкости и затруднение в общение. Речевой этикет имеет национальную специфику. Вежливость в общении предполагает понимание ситуации, учёт возраста, пола, положение партнёра по общению. На уроках английского языка речевой этикет изучается со 2-го по 11-ый класс. Дети приобщаются к этикетному речевому общению с 1-го урока. Изучают этикетные фразы, различают клеше, из которых потом составляют и разыгрывают диалоги. Низкий уровень общения в нашем обществе никого не удивляет, поэтому при изучении языков в школе следует особое внимание уделять освоению учащимися речевого этикета страны изучаемого языка. Привожу фрагменты двух уроков по фильмам «Моя прекрасная леди» и «Король говорит» . Цель: повторение этикетных выражений, совершенствование умений строить высказывание в соответствии и требованиями английского этикета.

совершенствование навыков связной речи (устной и письменной) 3)развитие толерантности, национального самосознания. 4)воспитание

внимания, собранности, умения работать в группах.
План урока:
Фрагмент урока по фильму «Моя прекрасная леди»:
I. Шоу Джордж Бернард – выдающийся английский драматург, лауреат Нобелевской
премии в области литературы (презентация учащегося).
II. Пьеса «Пигмалион» (презентация учащегося).
III. Прослушивание диалогов на английском языке из фильма «Моя прекрасная леди».
Сравнение литературного и разговорного языка. IV. Make up some proverbs and find their Russian equivalents 1.may,by,A bird, its, be, known, song. 2.is, a word, to, enough, the wise. 3.not, Its, that, the gay, makes, coot, the gentlemen.
V. How to address people in English. Use these words and complete the sentences. Mr Broun, Mrs. Broun, Miss Broun, Sir, Madam, Grandma, Officer, Mum, Dear, Your
Majesty, Darling, ladies and Gentlemen. Can you give examples of greeting, saying, goodbye, advice. VI. Let’s say complements. Do you remember the way to do it? The game «echo».

Фрагмент урока по фильму «Король говорит» (4 Оскара, лучшая мужская роль,
лучший режиссёр, лучший сценарий.12наминаций Оскара):

государства и трогательными семейными и личностными отношениями. У многих детей

есть логопедические проблемы и другие комплексы. Данный фильм помогает справиться с этими проблемами (например заикание) и помогает развитию диалогической и монологической речи.
Перед фильмом даю ключевые фразы на русском и прошу в процессе просмотра выявить английские эквиваленты. Как и к чтению, даю true/false, multiple choice, etc. Просматриваем фрагменты без звука, задаю учащимся вопросы: Как ты думаешь, что происходит? Кто это сказал? Расставляем предложения в порядке, соответствующем сюжету.
Озвучиваем диалоги после просмотра фильма.
Пишем рецензию на фильм, выражая собственное мнение.
Задание: 1)Подготовить презентацию «Дворцовый этикет» Великобритании и Российской империи. 2)Организовать экскурсию учащихся 7-1 класса (см. фото) в музей-заповедник ЦАРИЦЫНО. Г. Москва. 3)Сравнить дворцовые этикеты Британской и Российской империй. Список литературы: 1) «Англия и англичане» Кейт Фокс 2) «Этикет для юной леди» Джон Бриджас 3) «Этикет для юного джентльмена» Джон Бриджас 4) Зимняя И.А. «Психология, обучения ин. Языка в школе»М. Просвещение 2001. с. 248 5)Колесов В.В «Культура речи. Культура поведения.» СПБ 2003г. с 18-24.