Are you a healthy kid? 6 класс

«Английский язык» для 6 класса; авторы: В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа и др.

Выполнила: Барсукова Наталия Евгеньевна, учитель английского языка

цель - развитие и совершенствование лексико-грамматических навыков учащихся(модальные глаголы).
Воспитательная цель

– знание и понимание правильного отношения к своему здоровью, важности ведения здорового образа жизни; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры, развитие таких качеств как воля, целеустремленность, эмпатия, инициативность, дисциплинированность.
Развивающая цель - развитие коммуникативной компетенции учащихся; развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, готовности участвовать в диалоге.

ценностно – смысловая ориентация учащихся; самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоуважение,

самооценка); знание и понимание правильного отношение к своему здоровью, важности ведения здорового образа жизни.
Регулятивные УУД – целеполагание; определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий.
Познавательные УУД - поиск и выделение необходимой информации; выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности; анализ с целью выделения признаков; установление причинно-следственных связей.
Коммуникативные УУД - постановка вопросов; умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи.

деятельности – построения высказывания по теме «Здоровье»;
Уметь: в процессе урока понимать

на слух учителя, ответы учащихся, реагировать на задаваемые вопросы и, подбирая адекватные речевые средства, строить монологическое и диалогическое высказывания.
Личностные -  воспитание интереса к англоязычной культуре; воспитание чувства само- и взаимоуважения.
Метапредметные -  умение работать в паре и самостоятельно; выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач; развитие речи; способности к концентрации и распределению внимания.

темы “Здоровье.”
Данный урок является уроком закрепления изученного материала и совершенствования

лексико-грамматических навыков.
Тип урока – комбинированный.
Формы работы – фронтальная, индивидуальная, парная.
Ресурсы урока - компьютер, проектор, операционная среда MS Windows XP, MS Power Point; презентация к уроку; УМК «Английский язык» для 6 класса, автор Кузовлев В.П.
Технологии – ИКТ, сотрудничества, здоровьесбережения.

создание проблемной ситуации.
Систематизирующие: обобщение и систематизация знаний.

medicine, a cold, the flu, stomach, to drink, to hurt,

ache, to stay in bed, stay in bed, drink a lot of juice, take medicine, put a warm or cold compress on, consult a doctor.
Модальные глаголы may/might, should, must, shall.

урока(актуализация и обнаружение имеющихся у учащихся знаний, пробуждение интереса и

мотивация).
2-й этап - этап тотального включения в систему знаний, закрепление с проговариванием во внешней речи.
3-й этап - заключительный. Подведение итогов. Рефлексия.

Sit down, please. Let`s begin our lesson!
How do you feel

today? Now look at the screen at the photo and try to guess what the theme of our lesson is. (сл. 13)
Right you are? Today we are going to speak about health.
Is it important to be healthy? What does it mean? What should/must we do to be healthy?
How do you think what is the aim of our lesson?
Yes! The main question we are to answer is what a real health is.

What should/must he do? (сл. 14)
Now read a dialogue and

find out if you were right. (student`s book p. 83 ex. 1(1), сл. 15 )
3. Do you know what to do in different situations? Look at the photos. What health problems do these children have? What tips may be useful for them? Use modal verbs must, may/might, should. (сл. 16-21)
4. Now let`s check your homework.
Your home task was to translate ten English proverbs about health. Let`s give Russian equivalents to these proverbs. (сл. 22-23)

situations. Fill in the gaps with shall, must, mustn`t, shouldn`t.

(сл. 24)
6. Do you know how to be healthy? Choose the correct words to complete each tip. (сл. 25)
7. Let`s have a rest. It`s time for the gymnastics for eyes. (сл. 26)
8. If you are ill some tips may be useful. How do you feel today? Ask and answer questions. (pair work, student`s book p. 84 ex. 2(1), сл. 15 ) Now let`s listen to your dialogues.

health. Your home task will be to make a report

about it.
10. Рефлексия, используя таблицу(сл. 27)
Your marks are…
I`m sure we have a very interesting lesson today!
And I wish you to be healthy!

walk much
To do morning exercises
What else?

headache/toothache/a broken arm
It must be…
She/he should/must stay in bed/drink a

lot of juice/take medicine/put a warm or cold compress on/consult a doctor

away. 
A sound mind in a sound body. 
Early to bed and

early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.
You are what you eat. 
Wealth is nothing without health.
Worrying never did anyone any good.
Laughter is the best medicine.
Every patient carries her or his own doctor inside.

и золотой кровати.
Доктор — внутри каждого пациента.
Cкажи мне, что ты

ешь, и я скажу, кто ты.
Лук от семи недуг. 
Дурная голова ногам покоя не дает.
Смех — лучшее лекарство.
Кто рано ложится и рано встает, здоровье, богатство и ум наживет.

doctor?
If a child has got a cold, he or she

_____ take aspirin.
If you`ve got the flu, you _____ consult a pediatrician.
If you`ve got backache, you _____ carry heavy things.
«I`ve got toothache.» - «_____ I take you to a dentist?»
My cat has got a stomachache. I _____ take it ti a vet.
If you`ve got appendicitis, you _____ stay at home.

sleep for _____ hours. Nine/five
You should drink _____ at breakfast

time. Milk/coffee
You should play enough _____ . Computer games/sport
You should exercise not less than _____ every day. One hour/seven hours

nose Look at that rose Close your eyes Open, wink and smile. Your eyes

are happy again.