ГОУ средняя общеобразовательная школа №538 с углубленным изучением информационных технологий Кировского района Санкт-Петербурга Фестиваль Использование информационных технологий в образовательной деятельности Номинация Использование информационных техн

района Санкт-Петербурга Фестиваль «Использование информационных технологий в образовательной деятельности» Номинация «Использование информационных

технологий в учебном процессе» Методическая разработка урока английского языка в 5 классе «Мой рабочий день» Автор: Баранцева Галина Ивановна, учитель английского языка

в межкультурную коммуникацию, личности, желающей и умеющей работать с информацией

Для

достижения этой цели ставятся следующие задачи, в решении которых помогают компьютерные технологии:

повышение заинтересованности;
расширение кругозора;
организация познавательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей интеллектуального развития каждого ребенка;
обеспечение заданиями учащихся с разноуровневой подготовкой

рабочий день»;

2. тренировка речевых образцов в играх (What’s the time?

Do you have breakfast at 8 o’clock? What do you do in the morning?);

3. развитие навыков чтения текста с данными речевыми структурами;

4. развитие памяти и логического мышления;

5. совершенствование навыков работы на компьютере.

К ФРОНТАЛЬНОМУ ОПРОСУ (10 МИН)

ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС (7 МИН)

РАБОТА С ТЕКСТОМ

(10 МИН)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ОЦЕНКИ (5 МИН)

[ei] – face, wave, say, day
[e] – get, bed
[Λ] –

jump, brush
[⊃] – wash, watch
[⊃:] – walk, talk

is the time? What do you do at this time?

- повторить следующие глаголы и выражения:

to wake up to get up
to have breakfast (dinner) to wash hands and face
to brush teeth to play football
to help mother about the house to watch TV
to do homework to go to bed

вопросы о своем рабочем дне:

What do you do in the

morning?
Do you read books in the morning?
Do you brush teeth in the afternoon?
Do you watch TV in the afternoon?
Do you play football in the evening?
When do you go to bed? И т.д.

С АНАЛОГИЧНЫМ ЗАДАНИЕМ В УЧЕБНИКЕ
Предоставляется возможность самостоятельного составления рассказа

и его записи в рабочую тетрадь

Ученик не пугается большого объема текста, так как получает информацию постепенно

Нет необходимости пользоваться словарем, что позволяет экономить время

большой объем лексического и грамматического материала по теме «Мой рабочий

день»;
совершенствовать навыки диалогической и монологической речи;
предоставить возможность каждому ученику работать самостоятельно в удобном для него темпе;
способствовать развитию зрительной памяти и логического мышления;
повысить интерес учащихся к предмету, поскольку все задания представлены в игровой форме.

Богданова После этих занятий стало легче делать уроки. Лучше запоминается правописание

слов и их произношение. Саша Карпухина Очень интересные задания на уроках: все они в виде игр. Рома Рысков Я уже сейчас могу сам напечатать рассказ о себе на английском языке и чуть-чуть поговорить. Илья Нейшпапа На этих уроках легче понимаются серьезные задания. Саша Павлов Очень мало было таких уроков, но мне они нравятся потому, что на обычном уроке не всех могут спросить, а здесь компьютер у каждого, и сразу видишь результат своей работы и оценку. Влад Овчаренко

ОТЗЫВЫ УЧАЩИХСЯ