Использование интерактивных тетрадей в обучении младших школьников английскому языку

Ивановна Учитель английского языка МБОУ «СОШ №4» г. Сафоново Смоленской

области

является воспитание у школьников положительного отношения и интереса к процессу

обучения.
Поэтому, педагогическое мастерство современного учителя заключается в том, чтобы поддерживать и стимулировать интерес обучающихся к получению знаний. Каждый уважающий себя учитель использует в своей работе целый арсенал новых педагогических технологий и методик.

обучения состоит в том, что учебный процесс строится таким образом,

что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают и думают. Интерактивная методика позволяет сделать процесс обучения активным и для учителя, и для ученика.

все более популярным, особенно при изучении трудных грамматических правил.
Практически каждая

современная методика обучения английскому языку уделяет большую часть учебного времени целенаправленной и систематической работе над грамматикой, так как это заметно влияет на качество письменной и устной речи учащихся, а также способствует усвоению всего языкового материала.
Но к сожалению, грамматика не мотивирует детей к изучению языка, а, напротив - только отвращает.

школе более интересным-использование интерактивных тетрадей.
 Работа с интерактивными тетрадями - это

передовая методика, придуманная американцами для обучения детей школьного возраста, такие тетради позволяют изучать любой школьный предмет весело и увлекательно.

тетрадь, которая содержит в себе различные интерактивные шаблоны и элементы,

направленные, главным образом на изучение правил и лексики по различным темам.
Информация в интерактивной тетради не объединена одной темой, не имеет сюжета. В нее удобно включать все правила и конструкции, изучаемые на уроках. Она помогает оживить уроки, создать условия для практического использования теоретической информации, собрать изученные темы и конструкции в одном месте, многократно повторять их.

теме;
- визуализация теоретического материала;
 - структурирование сложной информации;
- детальное понимание и

запоминание информации по изучаемой теме;
- многократное повторение и закрепление материала по пройденной теме, учитывая различные  способы восприятия информации детьми (аудиалы, визуалы, кинестеты и дискреты (опираются на логику – суть и взаимосвязи)
- развитие познавательного интереса и творческого мышления.

кольцах, внутри которой размещаются разнообразные вкладыши, интерактивные схемы, кармашки, шаблоны,

конвертики, книжки с грамматическими правилами, которые складываются и раскладываются, настольные игры.

когда ребенок уже втягивается в процесс работы оформления тетради, она

оформляется по желанию. Дети обычно сюда что-то вписывают, что-то вклеивают, получается очень здорово.

которых указывается тема и номер страницы. Все страницы в тетради

нумеруются, чтобы потом, когда необходимо будет что-то повторить, можно легко было бы найти нужную тему по этому оглавлению.

грамматических правил превращается в увлекательное занятие
дети принимают активное участие на

занятиях
учащиеся учатся систематизировать и представлять информацию кратко и наглядно
они постоянно взаимодействуют с информацией
развивается мелкая моторика
развиваются творческие способности учащихся