Использование образовательных возможностей Информационно - Коммуникативных Технологий на уроках английского языка

языка
Пятак Мария Петровна

МОУ «Тимоновская СОШ с УИОП»
г. Солнечногорск-7

веление времени

Главная задача современной
школы – это раскрытие способностей
каждого ученика, воспитание личности,
готовой к жизни в высокотехнологич-
ном, конкурентном мире. Д. Медведев

Широкое развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) и их проникновение во все сферы жизни общества является глобальной тенденцией мирового развития последнего десятилетия.

мультимедийными технологиями. В настоящее время компьютер является наиболее совершенным техническим

средством обучения, поскольку позволяет соединить в рамках одной системы функции нескольких устройств – телевизора, аудио- и видеомагнитофона, универсального считывающего и воспроизводящего устройства, пишущей машинки, мольберта, чертежной доски – используемых обычно в учебном процессе.

его мультимедийные свойства) позволяет создавать и воспроизводить программные продукты, основной

характерной чертой которых с точки зрения обучающих технологий является интерактивная наглядность – эффект погружения в обучающую программную среду и взаимодействия с ней.

все основные каналы восприятия новой информации – визуальный, слуховой и

моторный, начинающие работать параллельно и согласованно. Воспринятая таким образом информация эффективнее поддается обработке, надежнее хранится в памяти и быстрее из нее извлекается.

является формирование умений ставить проблемы, искать их рациональные решения, ориентироваться

в растущем потоке информации. Компьютер при этом рассматривается как помощник, соучастник мыслительного процесса. Другими словами, школьник должен понять, что компьютер является «партнером» в его учебной деятельности.

цели обучения: формирование языковой, речевой, социокультурной, учебно-познавательной коммуникативных компетенций;
реализовать

основные научно-методические принципы: коммуникативности, наглядности, индивидуализации;
повысить мотивацию, обеспечить резкий рост интереса учащихся к предмету;
использовать взаимосвязанное обучение различным видам деятельности: аудированию, говорению, письму;
сделать уроки эмоциональными и запоминающимися;
реализовать индивидуальный подход, способствовать преодолению страха ошибки, самоутверждению учащихся, раскрытию их возможностей и способностей;
увеличить пространство для развития творческой и познавательной активности, реализации лучших личностных качеств учащихся во внеурочной работе;
повысить самостоятельность учащихся в усвоении языкового материала, ответственность в учебе, развивать системное мышление, умение анализировать, сопоставлять и обобщать факты;
изменить характер взаимодействия учителя и ученика, избежать субъективности оценки.

анимацию, имеют звуковое сопровождение. Программы направлены на развитие всех видов

речевой деятельности: аудирования, чтения, формирования и закрепления навыков монологической и диалогической речи.
Все компьютерные программы и учебные материалы при использовании на уроке выводятся на экран с помощью медиапроектора, что делает работу с ними очень увлекательной.
Вашему вниманию предлагается фрагмент урока по теме: «Приветствие» с использованием одной из компьютерных программ.

углубленным изучением отдельных предметов»
г. Солнечногорск-7
Учитель английского языка: Пятак Мария

Петровна

ситуациях общения;      - развивающий аспект: развитие языковых способностей – чувство языка, развитие способностей к

речемыслительной деятельности – перефразирование, соотнесение, оценка, развитие догадки по аналогии с родным языком и по контексту, развитие способности к логическому изложению, развитие внимания, памяти;      - воспитательный аспект: формирование потребности и способности понимать образ жизни за рубежом, воспитание познавательных потребностей;      -  учебный аспект: формирование лексических навыков говорения.

Учебный аспект: формирование и развитие коммуникативных умений учащихся

на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний, навыков: умения воспринимать на слух и понимать небольшие сообщения.
Развивающий аспект: развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, готовности к коммуникации, интеллектуальное развитие учащихся, формирование логического мышления.
Воспитательный аспект: формирование уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;
воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности; пробуждать творческие начала личности, стимулировать стремление к ТСО: мультимедийный проектор, компьютер, экран, мультимедийная программа.

about meaning, comparing.  Оснащение урока: мультимедийная программа, ТСО,

раздаточный материал.
Этапы урока:
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Фонетическая зарядка.
Работа над темой урока.
Работа в парах.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.